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第一章动量守恒定律
第2节动量定理
船靠岸时边缘上的废旧轮胎
摩托车头盔里的衬垫
跳高用的海绵垫
物体碰撞会受到力的作用,物体动量变化和力有什么关系?
1.理解冲量的概念,知道冲量是矢量;
2.理解动量定理的确切含义,掌握其表达式;
3.能够利用动量定理解释碰撞、缓冲等有关现象和解决实际问题。
问题情景1:在光滑水平面上的质量为m的物体在水平恒力F的作用下,经过时间∆t,速度由v变为v′,如图所示,则:
可得F∆t=mv′-mv,即F∆t=p′-p
物体的初动量为p=mv,末动量为p′=mv′,
物体的加速度为:
由牛顿第二定律F=ma得,
问题情景2:假设在拉力F和阻力f的共同作用下,质量为m的物块的速度由v1变为v2,已知两力作用的时间为t,试用运动学公式和牛顿第二定律来表述加速度,联立两式消去加速度,找出力与质量和速度的关系。
1.概念:作用在物体上的力和作用时间的乘积,叫做该力对这个物体的冲量I,用公式表示为I=F∆t
2.单位:在国际单位制中,冲量的单位是牛秒,符号是N·s
3.冲量是矢量:方向由力的方向决定,若为恒定方向的力,则冲量的方向跟这力的方向相同
(一)冲量
N·S
I=Ft
W=Fxcosθ
矢量
标量
N·m(J)
力对时间的积累,对应一段时间
在F-t图像中可以用面积表示
力对位移的积累,对应一段位移
在F-x图像中可以用面积表示
正负表示与正方向相同或相反
正负表示动力做功或阻力做功
改变物体的动量
改变物体的动能
4.冲量与功的比较
某个力对物体有冲量,
力对物体不一定做功;
某个力对物体做了功,
力对物体一定有冲量。
冲量是过程量,反映了力对时间的积累效应
5.冲量的计算
②两种方法:可分别求每一个力的冲量,再求各冲量的矢量和;另外,如果各个力的作用时间相同,也可以先求合力,再用公式I合=F合·Δt求解。
(2)合力的冲量:
①如果是一维情形,可以化为代数和,如果不在一条直线上,求合冲量遵循平行四边形定则。
(1)单个力的冲量:利用公式I=Ft计算。
由图可知F-t图线与时间轴之间所围的“面积”的大小表示对应时间t0内,力F0的冲量的大小。
思考与讨论:
如果在一段时间内的作用力是一个变力,又该怎样求这个变力的冲量?
公式I=Ft中的F取平均值
在中学物理中,一般变力的冲量通常是借助于动量定理来计算的。
微元法
(二)动量定理
1.内容:物体在一个过程中所受力的冲量等于它始末的动量变化量。
2.表达式:
(1)“力的冲量”是指合力的冲量
(2)表明合外力的冲量是动量变化的原因;
(3)动量定理是矢量式,合外力的冲量方向与物体动量变化的方向相同。
I=p′-p或FΔt=mv′-mv
3.理解:
(1)动量定理不但适用于恒力,也适用于随时间变化的变力,对于变力,动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值;
(2)动量定理不仅可以解决匀变速直线运动的问题,还可以解决曲线运动中的有关问题,将较难的计算问题转化为较易的计算问题;
(3)动量定理不仅适用于宏观低速物体,也适用于微观现象和高速运动问题。
动量定理的优点:不考虑中间过程,只考虑初末状态。
4.动量定理的适用范围
(1)牛顿第二定律反映了力与加速度之间的瞬时对应关系,而动量定理反映了力作用一段时间的过程中,合力的冲量与物体初、末状态的动量变化间的关系;
5.动量定理与牛顿第二定律的区别
(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体的低速运动,对高速运动的微观粒子不适用;而动量定理具有普适性。
【经典例题】一个质量为0.18kg的垒球,以25m/s的水平速度飞向球棒,被球棒打击后反向水平飞回,速度大小变为45m/s,设球棒与垒球的作用时间为0.002s。球棒对垒球的平均作用力是多大?
解:沿垒球飞向球棒时的方向建立坐标轴,垒球的初动量为
垒球的末动量为
由动量定理知垒球所受的平均作用力为
垒球所受的平均作用力的大小为6300N,负号表示力的方向与坐标轴的方向相反,即力的方向与垒球飞来的方向相反。
p=mv=0.18×25kg·m/s=4.5kg·m/s
p=mv=(-0.18)×45kg·m/s=-8.1kg·m/s
1.动量定理的应用步骤
(1)确定研究对象,选定正方向;
(4)确定在物理过程中研究对象的动量的变化;
(5)根据动量定理列方程,统一单位后代入数据求解。
(2)明确物理过程:受力分析,求出合外力的冲量;
(3)明确研究对象的初末状态及相应的动量;
2.动量定理在生活中的应用
思考:为什么我们通常用铁锤钉钉子,而跳远时却要跳入沙坑中?
对于钉钉子:缩短作用时间,增大作用力。
对于跳沙坑:延长
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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