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画兔子教案

画兔子教案1

游戏目标

1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

2、动作协调灵活。

3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。

游戏准备

1、平坦的场地。

2、儿歌。

游戏玩法

情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但

是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做

勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌

“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝

一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌

时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数

幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散

跑的兔子。最后看看哪只勇敢的`小兔子能战胜大灰狼。2—3分钟

后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几

次。

分散游戏

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玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。

1、场地要平整、宽敞。

2、游戏前注意热身，活动相关关节。

3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。

4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以

免发生碰撞。

画兔子教案2

活动目标

1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形

象。

2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。

活动准备

活动ppt、音乐；小兔子头饰若干、大灰狼头饰；情景布置树

林。

活动过程

一、激发兴趣——律动去树林

听音乐，开车子来到“树林”

二、感知体验——兔子和狼的音乐形象

（一）欣赏感受兔子的音乐

1、完整欣赏兔子的音乐一遍

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这段音乐听上去感觉怎么样？好像是谁来了？小兔子们在树林

里干什么呢？

2、再次欣赏兔子的.音乐，肢体展现兔子动作。

3、个别幼儿示范，集体学一学。

4、集体跟着音乐有节奏的表现。

：我看到了很多不一样的小兔子，他们有的蹦蹦跳跳、有的吃

草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。

（二）欣赏感受狼的音乐。

1、倾听狼的音乐

师：哎呀，谁来了？这段音乐听上去怎么样？

2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。

师：大灰狼怎么走来的？小兔们该怎么办？

（三）完整欣赏，感知音乐

1、师放ppt，配乐讲述故事

师：到底树林里发生了什么事情？我们一起来听一听。

2、：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，大灰狼

来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。

三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏

1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。

提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看

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到。

2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。

（1）小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。

（2）大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。

（3）小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟

着妈妈又出来游戏了。

师：小兔子们玩得开心么？有没有被大灰狼发现呀？你们真是

听话、勇敢的兔宝宝。

3、活动延伸

师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好

朋友玩游戏好吗？

画兔子教案3

一、活动目标：

1、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面

大胆表现角色的性格特征。

2、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。

3、爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。

二、活动准备：

1、经验准备：

有布置场景的经验和表演的经验。熟悉故事的角色对话语言。