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老鼠嫁女儿大班教案5篇

通过教案，教师可以更好地引导学生进行自主学习和探究，为了让学生更好地掌握知识，教师应在教案中设计适当的练习，以下是本店铺精心为您推荐的老鼠嫁女儿大班教案5篇，供大家参考。

老鼠嫁女儿大班教案篇1

活动目标：

1.通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。

2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

活动准备：

flash动画课件《老鼠嫁女》、各人物角色头饰。

活动过程：

1.通过观察.讨论了解故事中各形象的特点。

（1)观察老鼠爸爸的形象。

指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?

(2）观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。

指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?

2.边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。

（1)完整欣赏课件，倾听故事。

指导语：①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。)②最后老鼠爸爸找到了谁?

(2）边看课件边讲述故事。

3.分角色表演，体验故事的幽默感。(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。)

延伸活动：在区域提供故事形象，供幼儿表演故事。

附故事:老鼠嫁女

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。老鼠妈妈问老鼠爸爸：我们的女儿嫁给谁啊?老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：谁最神气，我们的女儿就嫁给他。

老鼠爸爸去问太阳：太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?太阳说：乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：大风会吹走我，看见大风我就害怕。爸爸又去问大风，大风说：围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。爸爸又去问围墙，围墙说：老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。

叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。老鼠女儿坐花轿抬到猫咪家。过了几天，老鼠爸爸和老鼠妈妈到猫咪家去看女儿，可是女儿在哪儿呀?他们就去问猫咪，猫咪拍拍肚子说：我怕别人欺负她，啊呜一口吞下了她。

老鼠嫁女儿大班教案篇2

活动目标

1.理解故事内容，了解故事中人物之间的关系。

2.通过分组讨论，运用已有经验，大方、自然地表述改编后的故事结尾。

3.感受故事诙谐、幽默的风格。

活动重点；能够运用已有经验，大胆表述自己的想法和理由。

活动难点：通过分组讨论，迁移经验，能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来，并说出理由。

活动准备

1.教室内墙上、窗户上贴有大红喜字，屋顶挂有幼儿自制的彩色吊环。

2.《老鼠嫁女》ppt，图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠爸爸、老鼠女儿、猫)，图卡每人一份。

3.废旧彩笔帽，颜色艳丽的小长方形即时贴。

4.和家长一起搜集关于太阳、鸟云、大风、围墙、老鼠、猫各有什么厉害的本领，以及其他小动物本领的资料。

活动过程

1.导入环节，以谈话形式引出故事：

请幼儿观察班级环境，有什么变化?

幼儿a：门上贴有喜字。

幼儿b：屋顶有我们做的彩色吊环。

师：今天班里装扮得这么漂亮，你们猜猜有什么事情发生?

幼儿a：结婚的时候才贴喜字呢!

幼儿b：对，对，结婚的时候还要吃喜糖呢!

师：今天有一个小动物也要结婚了，咱们一起看一看它要嫁给谁？

(析：在课前我问过几名幼儿，他们或有过参加婚礼的经验，或在电视上看过结婚的场面。我首先在环境中营造出喜庆的氛围，并引导幼儿细心观察，给幼儿留出悬念，带着问题去欣赏故事。)

2.观看ppt，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系。(边提问边贴图片。)

(欣赏故事后)提问：

（1)故事中谁家要嫁女儿?(老鼠)

(2）老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁?(太阳)

为什么老鼠爸爸想让女儿嫁给太阳呢?太阳有什么厉害的本领?

幼儿a：太阳能发出光，能把衣服晒干。

幼儿b：太阳能让小草、小花和大树长高。

幼儿c：太阳照在身上暖暖的，很舒服。

师：太阳这么厉害，为什么老鼠爸爸没有把女儿嫁给太阳?(因为乌云能把太阳给遮住。)

乌云有什么厉害的本领呢?

幼儿a：乌云把太阳遮住就什么都看不见了，全都是黑的。

幼儿b：乌云能下雨、闪电，特别吓人!

师：乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗?(没有，因为风能把乌云吹走啊!)

风有什么厉害的本领?

幼儿a