2024年新北师大版7年级上册生物课件 第2单元 生物体的结构 第3章 生物体的结构层次 第3节 生物体的器官、系统.pptx

生物体的器官、系统第三章第3节北师大版生物（初中）（七年级上）

细胞组织？情景导入

鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的呢？情景导入

目标要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内。2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。一、活动：解剖观察鸡翅

步骤1：将鸡翅放在解剖盘中，剥去鸡翅上的皮肤，用吸水纸吸去多余水分。

步骤2：找出脂肪。脂肪附在皮肤上，常沉小块状，呈微黄色。步骤3：找出神经。分开肌肉束，神经往往穿过或伸入肌肉束。图3—5解剖鸡翅（左示脂肪，右示神经）

步骤4：观察肌肉，找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨连在一起。肌肉肌腱韧带骨

2.不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮组织在外，结缔组织组成的骨位于鸡翅中央，肌肉组织组成的肌肉附着在骨上，肌腱、韧带等结缔组织连接肌肉和骨骼，皮肤、谷歌、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。1.构成鸡翅的组织有哪几种？上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。3.鸡翅的主要功能是什么？讨论飞行运动，主要靠肌肉的收缩，牵引骨骼运动。

器官的概念不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。胃大脑心脏大脑主要是由神经组织和结缔组织构成。胃由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织构成。

例如人的口腔、食管、胃、肠、肝脏、胰腺等都属于器官，它们的结构不完全相同，但它们在人体内以一定的顺序组合在一起，共同承担消化食物与吸收营养的重要功能，这些器官的总和就是消化系统。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构就是系统。二、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统

根据生活经验说说人体有哪些系统？

运动系统：运动、支持、保护。消化系统：消化食物和吸收营养。呼吸系统：吸入O2和呼出CO2。循环系统：运输体内物质。泌尿系统：泌尿和排尿。神经系统：调节人体的生理活动。内分泌系统：分泌激素，通过激素的作用调节人体的生理活动。生殖系统：生殖。人体的八大系统及其作用内分泌

植物叶片是不是一个器官？为什么？

构成叶的上、下表皮都属于起保护作用的保护组织；叶中主要部分是叶肉，叶肉属于营养组织；叶脉中有完成运输功能的输导组织。因此叶片也是一个器官。同样的道理，植物的根、茎、花、果实、种子也都是器官。

根花果实和种子茎叶(支持和运输)(制造有机物的功能)根、茎、叶花、果实、种子——营养器官——生殖器官

器官植物体细胞组织植物体的结构层次

细胞→组织_______组织_______组织_______组织_______组织→器官→系统________系统→动物体________系统________系统________系统________系统________系统________系统________系统结缔肌肉神经上皮消化呼吸运动神经循环内分泌泌尿生殖课堂总结动物体的结构层次：

课堂总结细胞→组织_______组织_______组织_______组织_______组织……→器官生殖器官营养器官________________________________________________→植物体分生输导保护营养花果实种子根茎叶植物体的结构层次：

1.一群相似的细胞执行一个相同的功能，这群细胞是（）A.细胞B.器官C.组织D.系统2.解剖鸡翅会发现鸡翅皮肤下面有一些微黄色的块状物，它应属于（）A.保护组织B.神经组织C.上皮组织D.结缔组织CD课堂检测

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.下面属于器官的是（）A.洋葱表皮B.菠菜植株