七年级语文上册 12《论语》十二章第2课时说课稿 新人教版.docx

七年级语文上册12《论语》十二章第2课时说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册12《论语》十二章第2课时说课稿新人教版

设计思路

本节课以《论语》十二章为核心，结合七年级学生的认知水平，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入：以简单有趣的日常对话引入《论语》的学习，激发学生兴趣。

2.讲解：深入剖析《论语》十二章的内容，解读其中的道理，引导学生理解孔子的思想。

3.互动：设计小组讨论环节，让学生结合生活实际，探讨《论语》中的智慧在现代社会的应用。

4.实践：布置课后作业，让学生选取一则《论语》中的名言，结合自己的生活经历，撰写一篇感悟文章。

5.总结：在课堂结束前，对学生的学习情况进行总结，强调《论语》中的道理对个人成长的重要性。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过对《论语》十二章的学习，使学生理解儒家文化的基本精神，增强对中华优秀传统文化的认同感。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从经典文献中提取信息，分析并运用到现实生活中。

3.语言建构与运用：提高学生运用语言文字进行交流沟通的能力，能够准确、流畅地表达对《论语》十二章的理解和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些古代文学和儒家思想的基础知识，对《论语》的部分内容有初步的了解。此外，他们已经具备了一定的文言文阅读能力和对中国传统文化的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对传统文化有一定的兴趣，但可能对文言文的阅读存在障碍。他们在学习上具有一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和互动来学习。学生中存在不同的学习风格，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在文言文的阅读理解上遇到困难，对《论语》中的古汉语词汇和句式感到陌生。此外，理解《论语》中的哲学思想和道德观念需要较高的抽象思维，这对部分学生来说可能是一个挑战。同时，将《论语》中的理念应用到现实生活中，可能需要学生具备一定的跨学科思维和创新能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解《论语》十二章的内容，帮助学生理解文言文和儒家思想。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对《论语》中名言的理解和应用，促进思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生将《论语》的智慧与现实生活相结合。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示《论语》的原文和翻译，增强直观性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。

3.网络资源辅助：引入网络资源，如视频讲解、在线测试，丰富教学形式。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们继续学习《论语》十二章。在上一节课中，我们初步了解了这一章的内容，那么请大家回想一下，这一章主要讲述了哪些方面的内容呢？

2.很好，有同学提到了‘仁’、‘礼’、‘孝’等关键词。那么今天我们将进一步深入探讨这些概念，并学习如何将这些古老的智慧应用到我们的生活中。

二、课文主旨内容探究

1.请大家打开课本，我们一起朗读《论语》十二章的内容。在朗读的过程中，注意语气、节奏，尽量模仿古人的读书方式。

2.（朗读完毕）现在，请同学们用自己的话简要概括这一章的主旨。

3.很好，这位同学说这一章主要讲述了为人处世的道理。那么，我们可以进一步思考，孔子在这里强调了哪些为人处世的准则呢？

三、课文重点解析

1.首先，我们来解析“学而时习之，不亦说乎？”这句话。请大家思考一下，这句话告诉我们什么道理？

2.（学生回答）对，这句话告诉我们学习的重要性，以及通过不断复习和实践来巩固知识的方法。那么，请大家结合自己的生活实际，分享一下你们在学习过程中是如何实践这一点的。

3.接下来，我们来分析“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话。请大家思考，这句话体现了孔子的哪种品质？

4.（学生回答）正确，这句话体现了孔子对待朋友的热情和尊重。那么，如果你们遇到远方的朋友，你们会怎么做呢？

四、难点句子讲解

1.现在我们来讲解“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话。请大家思考，这句话中的‘不愠’是什么意思？

2.（学生回答）很好，‘不愠’就是不生气、不恼怒。这句话告诉我们，即使别人不了解我们，我们也要保持平和的心态，这是君子的品质。

3.那么，请大家结合自己的生活经验，讨论一下在什么情况下我们会感到被误解，又是如何处理的？

五、互动讨论

1.现在，我们将进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：《论语》十二章中，哪一句话给你们留下了最深刻的印象？为什么？

2.（讨论结束）