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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《假如》
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设计
《假如》
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
授课
陆妍
课时
第二课时
教学目标
知识与能力
能正确、流利地朗读课文。
方法与过程
通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动过程中理解文本，掌握“读——品——背”
的学习方法,并在句式练说、朗读表演中得到能力的培养和情感的熏陶。
第2页
小学六年级语文教案
精品教学设计
态度、情感、价值观
激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感，培养儿童博大而纯真的心。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，掌握学习方法,试背课文。
教学难点
在充分朗读课文的基础上，续编诗歌，训练语言。产生关爱他人，关爱生命，爱护环境
的愿望。
教学前提
1、了解故事《神笔马良》
2、在第一课时已初读课文，学会认9个生字，并练习写8个生字。
教学过程
激趣导入
1、同学们，你们猜猜老师要画什么？（毛笔）
2、版画：毛笔，板书：笔，找出画与字的联系。
3、引出神笔。
4、马良用神笔做了许多好事，假如你有一支马良的神笔，你会用它来帮助谁呢？
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小学六年级语文教案
精品教学设计
5、揭题：假如
整体感知
1、问题：我们的课文里有谁需要帮助呢？假如有了马良的神笔，应该怎样帮助他们呢？
2、教师范读。
3、根据生回答归纳板书：
小树————太阳
小鸟————谷粒
西西————好腿
4、小结：瞧，我们周围不仅有需要帮助的人，还有很多需要帮助的植物和小动物。
学习第一节诗歌
读
1、刚才，你们能发现老师的优点和不足，下面该轮到你们读了，给自己提点要求吧。
品
2、品读“叹息”一词：用第一节诗里的句子说说，图上画了什么？（小树在寒冷的北风里，
缩着身子，轻轻叹息）谁愿意上来扮演缩着身子，轻轻叹息的小树？引导学生通过做动作和
表情来理解“叹息”。想象：小树边叹息边说什么呢？
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小学六年级语文教案
精品教学设计
3、品读“快活”一词：想象
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