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二年级数学下册教学计划(苏教

版)

SecondyearmathematicsteachingplanVolume2(JiangsuEducation

Press)

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-068027

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教学计划

二年级数学下册教学计划(苏教版)

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

二年级数学下册教学计划(苏教版)

学生情况及教材分析

学生情况分析：我们班有学生XX人。从学生口算来看，学生差异较大，有

些孩子口算很好,有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加强了对学生口算能

力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。笔算，孩子都已经掌握了笔算方

法，但没有养成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出错。解决问题，

大部分学生都能理解加减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差

不理解题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。学生对平移距

离不太理解，画图能力较差。由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习

也有漏洞。

教材编写特点

(一)关于除法和混合运算

1.体验除法竖式抽象的过程

2.通过操作活动，认识有余数除法

3.探索有余数除法的试商方法

4.体会混合运算要遵循一定的顺序

5.运用所学知识解决简单的实际问题

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教学计划

(二)关于生活中的大数

1.联系生活实际，学习万以内的数

2.通过实际操作，具体感受大数的实际意义

3.通过“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来

4.安排一定数量的估一估活动。

(三)关于万以内加减法

1.分为两个单元

“加与减(一)”是基本计算，三位数加减三位数;“加与减(二)”是连加、连减、加

减混合。分散安排的目的是根据儿童心理特点，学习内容多样化，调动学生的学

习积极性。另外，基本计算能力的形成，需要一个过程，分散安排，可以让学生

有更多的练习机会，有利于使所有学生都能达到计算的基本要求。

2.删繁就简，突出基本算理

3.创设问题情境，探索加减法的计算方法，运用加减法解决简单的实际问题

教学目标

(一)数与代数

1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物

的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体

会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有

余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的

一些简单的实际问题。

2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生

体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数

进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的

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