2025届高考语文小说复习专题：看你的独特与巧思.pptxVIP

看你的独特与巧思小说情节PART2

独特叙事视角与人称0102记叙顺序0304记叙结构记叙技巧处

电影中的叙事手法

第壹叙事视角与人称章

01我做了一个梦,梦见我像是负了伤,正在爬一个崖头,怎么也爬不上去。忽然,老胡来了,他变得跟棵老黄松似的,又高又大,伸出小葵扇那么大的一只手,拉住了我……一睁眼,可不是,我的手正在他手里攥着呢。见我醒了,他把我的手捏紧了,突然问我:“老黄,我求你个事成不成?”2022全国甲《支队政委》0203张小武默默无语,转身要走。杨成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下,就坐下,操起了琴。杨成岳唱起,苍凉的唱段就灌了满店:“一轮明月照窗前,愁人心中似箭穿……”2021年全国乙卷《秦琼卖马》老头子想不明白。她（老太婆）落地后是不是呼唤他了？可惜他耳朵不如年轻时灵便了，而且马车一旦走起来，听到的只是马蹄声。他这么想着，就有些怨恨马了。而马呢，也走的心事重重。它在责备自己。一定是因为它走路不如以往利索，腿常常抖一下，车也随之颠簸一下，相比她就是这么被颠倒地上的。《一匹马两个人》迟子建请判断第一人称第三人称第三人称

作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。010203高考题如何考？分析本文叙述上的特征。2019浙江卷《呼兰河传》节选2014全国卷《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。2018全国1卷《赵一曼女士》涉及叙事人称涉及叙事视角涉及叙事人称

类别作用第一人称(有限视角)第二人称第三人称(全知视角)1.使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离2.便于抒发感情。1.第二人称拉近了叙述者与读者/作品中人物之间的距离，便于作者直接与之沟通交流；2.增强文章的抒情性和亲切感。3.在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。1.它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，叙事自由。2.还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，便于反映更广阔的内容叙述人称

（1）故事讲述者（2）时空角度除人称外叙述角度旁观者视角：如《一匹马两个人》中的老马亲历者视角：如《祝福》中的“我”时间：回忆视角（历史与现实交至）——《赵一曼女士》空间：空间转换——《林教头风雪山神庙》

下面这段文字在叙事视角上的特点话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。(选自《水浒传》)第三人称限知视角

①人物塑造：真实，立体，鲜明；烘托人物，体现感情。②情节结构：推动，串联；一波三折，戏剧性。③环境特点：营造氛围，折射时代社会特征。④小说主题：凸显，深化，升华，丰富。⑤读者感受：悬念——兴趣，空白——想象力，张力——回味等。请思考叙事角度变化的作用？

完成高考典例《赵一曼女士》小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情,又能表现赵一曼精神的当下意义,使主题内蕴更深刻;②可以拉开时间距离,更加全面地认识英雄,使人物形象更加立体;③灵活使用文献档案,与小说叙述相互印证,使艺术描写更真实。

第贰叙事顺序章

叙述同一时间内不同地点所发生的记叙顺序0102030405顺叙倒叙插叙补叙平叙花开两朵，各表一枝《水浒传》“却说”

倒叙倒叙典型篇章举例：《祝福》倒叙的作用？1.制造悬念，引人入胜。2.增加叙事的波澜，避免平铺直叙。3.突出作者想表达的主旨。

我和母亲也都有些惘然（31），于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底（32）的小脚，竟跑得这样快。我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀（这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死），飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑