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小班科学公开课教案《神奇的太阳镜》_小小班亲子公开课教案

【活动目标】

1、让幼儿了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是各不一样的。

2、简洁了解指纹的特点、作用，丰富词汇：指纹。

【活动预备】

1、图片：指纹;

2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张。

【活动过程】

一、导入谈话，引起幼儿兴趣

小朋友的小手上都有一个隐秘，找找看是什么隐秘?

让幼儿观看自己的小手。

二、绽开

1、引导幼儿熟悉指纹

(1)了解指纹小朋友伸出你的小手，告知幼儿(教师指着手指肚)这里叫手指肚。

(2)认真看看你的手指肚的皮肤上有什么?

(引导幼儿观看发觉有细纹)(教案出自：)小结：这些细纹我们叫它指纹。丰富词汇：指纹

2、引导幼儿观看、比拟指纹

(1)你和旁边的小朋友比拟一下，你两个的指纹一样吗?

(2)请小朋友用手指蘸印尼将指纹印在纸上

(3)请幼儿用放大镜观看自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么?

3、争论指纹的外形指纹的外形有：

箭形水波形旋涡状等告知幼儿每个人的指纹都不一样，世界上的人没有一个完全一样的指纹，每个人的指纹一生都不会变，因此可以用指纹区分人。

4、发觉触摸过的地方能留下指纹

(1)教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯请幼儿说出有什么发觉?

小结：当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。

(2)教师演示手指不蘸印尼去触摸这些东西请幼儿说出有什么发觉?

(幼儿争论：会不会留下指纹呢?)

小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多汗孔，(教案出自：)从汗腺分泌出的汗通过汗孔在到达手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹5、引导幼儿说出指纹的用途教师小结：

你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上很多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉特别敏锐，只要用手触摸物体，就会马上把感觉到的冷、热、软、硬等各种情报通报拾大脑这个司令部，然后，大脑依据这些情报，发号施令，指挥动作。

指纹还具有增加皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平常画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功绩。

不会写字的可以按手印。

三、完毕，手指印画让幼儿用手指沾上印尼，印出各种图案。

小班科学公开课教案《奇妙的魔术师》

幼儿园小班科学教案：奇妙的魔术师

一、活动名称：奇妙的魔术师(小班)

二、活动目标：复习稳固对三角形、圆形、正方形的熟悉。

三、活动预备：魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，

头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在图形妈妈身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好小商场，三种不同外形的实物若干。

四、活动过程：

（一）以变魔术的嬉戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、教师装扮成魔术师的样子对孩子们说：我是奇妙的魔术师，我能变出许多许多的东西，看我变变变。（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

提问：

（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？（伸出手点数）

（3）你见过什么东西是三角形外形的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相像问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相像问题。

（二）进展嬉戏：图形娃娃找家

1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：我的本事可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐藏的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿识别外形），你喜爱哪一个，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么外形的娃娃？

2、变出图形妈妈

（1）师：图形娃娃也有自己的妈妈，你们情愿和自己的妈妈一起做嬉戏吗？妈妈在哪呢？看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的妈妈）

图形妈妈：我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：我在这里）

（2）用同样方法变出正方形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出圆形妈妈，引导幼儿找自己的妈妈。

3、图形妈妈带幼儿找自己的家，介绍嬉戏规章。

图形妈妈：今日咱们一起玩一个图形娃娃找家的嬉戏，先来看看咱们的家在哪呢？（带幼儿找和自己外形一样的标志牌）

介绍规章：孩子们听音乐跳舞，自己随便表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个珍宝找得又