八年级政治上册 第四单元 8.2 合作！竞争！说课稿 新人教版.docx

八年级政治上册第四单元8.2合作！竞争！说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：新人教版八年级政治上册第四单元第8.2节合作！竞争！

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“合作！竞争！”这一主题，引导学生理解合作与竞争的关系，以及如何在生活中正确处理合作与竞争的关系，培养学生的合作精神和竞争意识，提高学生的人际交往能力。课程内容紧密结合教材，旨在帮助学生形成正确的价值观，为未来的社会生活打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与素养，具体包括：1）理性思维：通过分析合作与竞争的案例，培养学生的逻辑思维和批判性思维；2）人际沟通与合作：引导学生学会在团队中有效沟通，培养团队合作精神，提高解决团队问题的能力；3）个人修养：教育学生在竞争中保持公平、诚信，培养积极向上的竞争意识，以及面对失败的承受能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解合作与竞争的关系，提升自身在集体中的角色认知和责任感，为未来的社会生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了个人与集体的关系，理解了集体力量的重要性，同时具备了一定的团队协作经验。他们对合作与竞争有初步的认识，能够举例说明合作与竞争在日常生活中的表现。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在这一年龄段对新鲜事物充满好奇，喜欢通过讨论、互动和实践活动来学习。他们在逻辑思维、分析问题和团队协作方面具备一定的能力，偏好直观、生动、具有实际意义的学习内容。此外，学生个体之间存在差异，有的善于表达，有的内敛保守，需要教师关注个体差异，采取多样化的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对合作与竞争的概念理解不深入，容易混淆；

-在实际操作中，难以把握合作与竞争的平衡，可能会出现过度竞争或合作不足的现象；

-在团队协作中，可能因为沟通不畅、责任不明确等原因导致合作效果不佳；

-面对竞争压力时，部分学生可能出现焦虑、退缩等负面情绪。教师需要在教学过程中关注这些问题，引导学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：教学PPT、视频案例、互动讨论平台

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于团队合作与竞争的短视频，引发学生的思考。

-提问学生：“视频中展示了哪些合作与竞争的例子？你们在日常生活中遇到过类似的情况吗？”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“合作！竞争！”，并板书课题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示合作与竞争的定义、特点及重要性，让学生对这两个概念有清晰的认识。

-举例说明合作与竞争在现实生活中的具体表现，如学习小组、体育比赛等。

-引导学生讨论合作与竞争之间的相互关系，如何保持二者的平衡。

-分析合作与竞争对个人成长和团队发展的积极影响。

-提供一些成功和失败的案例，让学生进一步理解合作与竞争在实际操作中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个案例，讨论案例中合作与竞争的具体表现，以及如何优化合作过程。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评，引导学生深入理解合作与竞争的精髓。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调合作与竞争在个人成长和团队发展中的作用。

-提醒学生在日常生活中要正确处理合作与竞争的关系，提高自身的人际交往能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道作业：要求学生结合自己的生活实际，写一篇关于如何正确处理合作与竞争的短文，字数不限，下节课分享。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们积极参与课堂讨论。

六、知识点梳理

1.合作的定义与重要性

-合作是个人或团队为了共同目标而共同努力的过程。

-合作的重要性体现在能够整合资源、提高效率、促进创新和增强团队凝聚力。

2.竞争的定义与作用

-竞争是个体或团队为了争取有限资源而展开的相互较量。

-竞争的作用包括激发潜能、推动进步、提高质量和促进公平。

3.合作与竞争的关系

-合作与竞争不是对立的，而是相互依存的。适当的竞争可以促进更好的合作，而良好的合作基础也可以减少恶性竞争。

-在合作中存在竞争，在竞争中也需要合作。

4.合作的原则

-共同目标：确保所有参与者朝着同一个目标努力。

-公平原则：确保合作过程中权利与义务的公平分配。

-诚信原则：保持诚信，建立信任，促进合作关系的稳定。

-沟通与协调：通过有效沟通解决冲突，协调各方利益。