广东省肇庆市高中英语 Unit 4 Astronomy the science of the starsReading说课稿 新人教版必修3.docx

广东省肇庆市高中英语Unit4AstronomythescienceofthestarsReading说课稿新人教版必修3

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是广东省肇庆市高中英语新人教版必修3Unit4Astronomy:thescienceofthestars中的Reading部分，即课文阅读教学。本节课将重点介绍天文学的基本概念、发展历程以及人类对宇宙的探索。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的Reading部分与学生在初中阶段学习过的天文学知识相衔接，如太阳系、恒星、行星等概念。同时，文章中涉及到的科学家如哥白尼、伽利略等，学生在之前的课程中已有一定的了解。通过本节课的学习，学生将对天文学有更深入的认识，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，学生能够理解并运用相关的天文学词汇和表达，提高阅读理解和语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解天文学的发展历程，理解科学家们的探索精神和科学态度，培养对科学文化的兴趣和认同。

3.思维品质：通过分析课文中的信息，学生能够锻炼批判性思维，提出问题并寻找答案，培养科学探究和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用适当的阅读策略，如扫读、精读、猜测词义等，提高阅读效率和理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的天文学基本知识，包括太阳系的结构、恒星和行星的基本概念，以及一些著名科学家的贡献。

2.学生对宇宙和天文学充满好奇，具有较强的探索欲望。他们的学习能力强，善于通过互联网和图书馆资源获取信息，但可能偏好直观和互动性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对专业术语的理解难度，对科学原理的深入理解，以及在阅读过程中对复杂句子结构的把握。此外，由于天文学涉及大量图表和数据，学生可能在处理这些信息时感到困难。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习来深化学生对天文学的理解。

2.教学活动包括小组讨论，学生将扮演不同科学家，探讨其对天文学的贡献；同时，设计一个模拟天文学实验，让学生通过观察和记录数据来加深对课文内容的理解。

3.教学媒体使用将以多媒体课件为主，辅助以网络资源和视频资料，以直观的方式展示天文学概念和现象，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文阅读指南和预习问题。

-设计预习问题：如“请描述课文中的天文学基本概念”和“思考科学家如何推动天文学的发展”。

-监控预习进度：通过在线问卷或小组汇报，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，理解天文学的基本概念。

-思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成预习笔记。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，形成对天文学的基本认识。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对天文学的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示宇宙图片或科学家故事，引发学生对天文学的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重难点，如天文学的分支、恒星的形成与生命周期。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学家如何通过观测得出结论。

-解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对天文学概念的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解重难点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解天文学的重难点知识。

-培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的作业，如撰写关于恒星形成的短文。

-提供拓展资源：提供天文学相关的视频和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自