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高一信息技术数据的查询教案

Teachingplanofinformationtechnology

dataqueryinseniorone

编订：JinTaiCollege

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高一信息技术数据的查询教案

前言：小泰温馨提醒，信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，主

要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。本教案

根据信息技术课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安

排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调

整及打印。

ii．教学目标

1、通过创建和运行查询，学会对数据进行查找、筛选和排

序

2、掌握创建查询的一般过程

3、体验数据检索的基本过程，了解数据检索的原理和优势

4、培养学生的信息（数据）处理能力，增强对本门课程的

学习兴趣

iii．重难点分析

（1）教学重点：

根据任务需求，创建满足条件的查询

（2）教学难点：

①查询与表的区别

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在access中，将表及查询视为同类型的对象，因为一个数

据库中的表及查询的名称是不可以重复的。表负责保存记录，而

查询负责取出记录，它们都可以将记录以表格的形式显示在屏幕

上。查询的内容是动态的，它会随着基本表内容的变化而变化。

②约束条件的设定（“准则”的设置）

iv．教学策略

利用网络教室，从学生熟悉的数据查询要求引入课题，设置

合理的问题和引导学生从实际的数据表出发，自主地分析问题，

借助教师提供的教学资源，探究性地解决问题。

以任务驱动、问题解决为线索，引导学生在完成任务的过程

中学习查询的使用，又在任务完成的基础上引出新的问题，学习

新的方法。另外在提出问题和布置任务时要注重渐进性、层次性

，在学生自主探究学习的同时，教师适时对典型的操作过程进行

演示和指导，并对常见的错误做出纠正，对学生完成学习任务的

情况及时反馈和及时评价。

v．授课班级

高一（6）班

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vi．教学环境

网络教室

教学过程设计意图

一、问题引入

老师：请大家思考一问题并回答，如果“参赛作品表”进行

数据筛选，在筛选结果中只显示所有参赛作品对应的作品类别和

获奖等级，能否得到满意的答案？如果不行，有何办法？

学生：（观看屏幕并回答）。

老师：是的，我们会发现使用筛选并不能达到要求，那我们

将通过今天的学习——数据的查询来解决这些问题。通过本节课

的学习，我们将了解到什么是查询，什么时候使用查询，创建查

询的过程是怎样的。开门见山、承前启后。通过问题引导学生

回顾所学知识，激发学生的求知欲，导入新课。

二、新课学习

1．演示讲授

老师：围绕课本第一个学习任务，剖析例子。适时演示操作

过程，根据创建查询的一般步骤，详细分析操作流程。

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学生：认真观摩并听取老师的讲解，仔细比较与筛选功能的

区别。

老师：引导学生浏览学习任务，尝试完成任务一：查找所有作品

的作者、所在学校和联系电话。并思考问题，若将表间的关系删

除，再运行查询，查询的结果是否会有所不同？

观察学生操作情况，回答学生疑问，适时演示操作过程，纠

正错误。及时对学生的操作作出反馈和评价。

学生：根据学习任务，尝试建立查询一，并运行查询，观看

结果是否符合要求。在建立查询一时，要严格按照创建查询的整

个过程。如碰问题及时向老师或同