苏教版(2024)小学数学一年级上册教学计划 .pdfVIP

苏教版（2024）小学数学一年级上册教学计划

一、学情分析

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，他们天真活泼，对新环

境充满好奇和探索欲望。这个阶段的学生以形象思维为主，

注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引

他们的注意力。大部分学生在幼儿园阶段有过一些简单的数

学启蒙，但对于系统的数学知识学习还处于起步阶段。

二、教材分析

本册教材主要包括数学游戏分享、0-5的认识和加减法、生

活中的位置、6-9的认识和加减法、图形的初步认识（一）、

10的认识和加减法、好玩的抢“10”以及认识11-19等

内容。

数学游戏分享：通过有趣的游戏活动，激发学生对数学的兴

趣，培养学生的合作意识和思维能力。

数的认识和加减法部分：从0开始逐步认识数字，让学生

理解数的概念、数的大小、数的顺序以及加减法的运算意义。

生活中的位置：引导学生认识上下、前后、左右等位置关系，

培养学生的空间观念和观察能力。

图形的初步认识（一）：让学生认识常见的平面图形和立体

图形，了解其特征，为后续的几何学习打下基础。

好玩的抢“10”：以游戏的形式巩固10的认识和加减法运

算，提高学生的计算能力和反应速度。

认识11-19：帮助学生认识两位数，理解数的组成和数位的

概念。

三、教学目标

知识与技能目标

认识0-19这些数字，理解数的意义、顺序和大小关系。

掌握0-5、6-9、10以及11-19范围内的加减法运算。

认识上下、前后、左右等位置关系。

认识常见的平面图形和立体图形，了解其特征。

过程与方法目标

通过观察、操作、实践等活动，让学生亲身经历数学知识的

形成过程。

引导学生运用数学方法解决实际问题，培养学生的应用意识

和创新能力。

鼓励学生合作交流，培养学生的合作意识和团队精神。

情感态度与价值观目标

激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生热爱数学的情感。

培养学生认真听讲、积极思考、大胆发言等良好的学习习惯。

让学生在学习中体验成功的喜悦，增强自信心。

四、教学重难点

教学重点

0-19数字的认识和加减法运算。

认识位置关系。

认识常见图形。

教学难点

理解加减法的运算意义。

正确计算加减法。

培养学生的空间观念和图形认知能力。

五、教学措施

创设情境，激发兴趣

结合教学内容，创设生动有趣的情境，如故事、游戏、生活

场景等，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体教学手段，展示丰富多彩的图像、动画、视频等，

增强教学的直观性和趣味性。

注重直观教学

对于低年级学生，直观教学是非常重要的。在教学中，要充

分利用实物、模型、图片等直观教具，帮助学生理解数学知

识。

组织学生进行实际操作活动，如摆一摆、数一数、画一画等，

让学生在动手操作中掌握数学技能。

加强练习，巩固知识

设计有针对性的练习题，让学生进行巩固练习。练习题要形

式多样，包括口算、填空、判断、应用题等。

及时反馈学生的练习情况，对学生的错误进行分析和纠正，

帮助学生掌握正确的解题方法。

培养合作学习能力

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流思想、互

相帮助、共同进步。

培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的合作学习能力。

关注个体差异

了解学生的学习情况和个体差异，因材施教，满足不同学生

的学习需求。

对学习有困难的学生要给予更多的关心和帮助，鼓励他们克

服困难，树立学习信心。

六、教学进度安排

周次教学内容教学目标教学重难点

1数学游戏分享激发学生对数学的兴趣，了解数学游戏的

规则和方法。重点：激发兴趣。难点：理解游戏规则。

2-30-5的认识和加减法认识0-5数字，理解数的意义，

掌握加减法运算。重点：数的认识和加减法计算。难点：

理解加减法的意义。

4-5生活中的位置认识上下、前后、左右等位置关系。重

点：认识位置关系。难点：正确判断位置。

6-76-9的认识和加减法认识6-9数字，掌握加减法运

算。重点：数的认识和加减法计算。难点：正确计算。

8-9图形的初步认识（一）认识常见平面图形和立体图形。

重点：认识图形。难点：区分不同图形特征。

10-1110的认识和加减法认识10数字，掌握加减法运算。

重点：10的认识和加减法计算。难点：理解运算意义。

12-13好玩的抢“10”以游戏形式巩固10的认识和加减

法。重点：游戏活动。难点：快速准确计算。

14-16认识11-19认识两位数，理解数的组成和