教材分析与教学反思-2023-2024学年初中语文统编版》 .pdfVIP

《石壕吏-杜甫》导学案

一、课时内容概述

本课程将主要讲授唐代大诗人杜甫的名篇《石壕吏》。通过

进修这首诗歌，学生将了解杜甫的创作背景、艺术风格以及诗歌

主题。同时，本课程还将引导学生深入解读诗歌内容，探讨其中

蕴含的人生哲理和社会意义。

二、教学目标

1.了解杜甫的生平宁创作背景，认识《石壕吏》的艺术价值；

2.掌握《石壕吏》的基本内容和结构，理解诗歌的主题和意

义；

3.培养学生对诗歌的审美情趣和批判思维，提高学生的文学

素养和人文素养。

三、教学重点

1.杜甫的生平宁创作背景；

2.《石壕吏》的主题和意义；

3.诗歌的艺术表现手法和审美特点。

四、教学难点

1.理解《石壕吏》中的隐喻和象征意义；

2.掌握诗歌的意境和情感表达。

五、教学过程

1.导入环节：通过介绍杜甫的生平宁创作背景，引导学生进

入诗歌的世界；

2.进修杜甫的诗歌《石壕吏》，理解诗歌的基本内容和结构；

3.分组讨论：组织学生分组讨论诗歌中的隐喻和象征意义，

深入探讨诗歌的主题和意义；

4.诗歌赏析：指导学生分析诗歌的艺术表现手法和审美特点，

培养学生的审美情趣；

5.总结归纳：总结课程内容，引导学生对诗歌进行深入思考

和反思。

六、教学评判

1.教室表现评判：通过学生的教室表现和讨论参与度，评判

学生的进修态度和能力；

2.作业评判：安置相关作业，考察学生对诗歌的理解和分析

能力；

3.课后反馈：收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，提

高教学效果。

七、拓展延伸

1.鼓励学生阅读杜甫的其他诗歌作品，拓展对唐代诗歌的了

解；

2.组织学生进行诗歌创作活动，培养学生的文学创作能力；

3.鼓励学生参与诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和艺术

修养。

通过本课程的进修，置信学生将对杜甫的诗歌有更深入的了

解，同时也能够提升自己的文学修养和审美能力。希望学生能够

在诗歌的世界里感受到美的力量，激发自己的创作潜能，成为有

情怀、有文化、有修养的新时代青年！愿我们共同走进诗歌的殿

堂，感受诗歌的魅力，传承中华文化的精髓！