2024-2025学年高中英语 Module 5 Great people and Great Invention Section Ⅴ Guided Writing—正反对比类议论文(教师用书)说课稿 外研版必修3.docx
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2024-2025学年高中英语Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅤGuidedWriting—正反对比类议论文(教师用书)说课稿外研版必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课的设计思路以培养学生正反对比类议论文写作能力为核心,结合外研版必修3Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅤGuidedWriting的教学内容。首先,通过引导学生回顾课文中的正反对比类议论文段落,让学生理解此类文章的结构和特点。接着,教授正反对比类议论文的基本框架和写作技巧,并通过实例分析,让学生学会在实际写作中运用。最后,通过课堂练习和课后作业,巩固所学知识,提高学生的写作能力。整个教学过程注重实践性、互动性和创新性,以激发学生的学习兴趣和积极性。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生准确使用英语表达观点和论证的能力,能够在正反对比类议论文中运用恰当的词汇、句型和语篇结构。
2.文化意识:通过分析伟大人物和伟大发明的相关内容,增强学生对不同文化背景下的创新精神和人文价值的认识。
3.思维品质:训练学生批判性思维和逻辑推理能力,能够从多角度分析问题,形成有深度的观点并进行有效论证。
4.学习能力:培养学生自主学习英语写作的能力,能够独立完成正反对比类议论文的构思、撰写和修改过程。
重点难点及解决办法
重点:
1.正反对比类议论文的结构和框架。
2.使用恰当的连接词和过渡句来增强文章的逻辑性。
3.结合Module5内容,运用相关词汇和句型进行写作。
难点:
1.如何引导学生形成有深度、逻辑清晰的观点。
2.在正反对比中保持客观公正,避免偏颇。
解决办法:
1.通过分析课文中的经典段落,让学生直观了解正反对比类议论文的结构,通过实例展示如何构建文章框架。
2.提供常用的连接词和过渡句列表,让学生在写作实践中模仿运用,同时通过小组讨论和同伴互评来提高使用频率和准确性。
3.在课堂上组织辩论活动,训练学生从不同角度思考问题,形成有见地的观点。
4.引导学生分析课文中的正反观点,学习如何客观表达,并通过写作练习来巩固这一技巧。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。
2.教材资源:外研版必修3Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅤGuidedWriting课文及教师用书。
3.信息化资源:电子版写作指导资料、优秀范文示例。
4.教学手段:小组讨论、同伴互评、写作工作坊、辩论活动。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示历史上伟大人物和伟大发明的图片,如爱迪生和电灯,引发学生对创新和发明的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾Module5中关于伟大人物和发明的内容,为后续写作铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍正反对比类议论文的结构,包括引言、主体段落和结论的构建。
-举例说明:通过分析课文中的正反对比段落,展示如何组织论点和论据。
-互动探究:学生分组讨论,选取一个主题,尝试构建正反对比的论点,并分享讨论成果。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生根据讨论结果,独立撰写一个正反对比的段落。
-教师指导:教师在旁指导,帮助学生修正语法错误和逻辑结构。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的重点,强调正反对比类议论文的写作技巧。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:要求学生选择一个与Module5相关的话题,独立撰写一篇完整的正反对比类议论文,下节课进行分享和讨论。
6.写作工作坊(约20分钟)
-学生在课堂上交换作文,进行同伴互评,提出修改意见。
-教师选取几篇作文进行讲评,指出共性问题并提供改进建议。
7.辩论活动(约20分钟)
-学生分组,就一个有争议的话题进行正反辩论。
-教师观察并评估学生的表现,提供即时反馈。
8.课堂小结(约5分钟)
-总结辩论活动的亮点和不足,强调在写作中如何更好地运用正反对比的技巧。
9.作业反馈(约10分钟)
-教师对学生的课后作文进行点评,分析优秀作文的特点,提出改进建议。
10.课堂结束(约5分钟)
-强调本节课的学习要点,鼓励学生在日常学习中继续练习正反对比类议论文写作。
-提醒学生下次课的作业和讨论话题,确保学生明确学习任务。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.拓展阅读材料:收集与Module5相关的英文文章,如《TheImpactofTechnologyonEducation》、《TheAdv
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