3.2《县委书记的榜样——焦裕禄》课件统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

3.2县委书记的榜样——焦裕禄/穆青冯健周原;

;“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气”“为官一任,造福一方,遂了平生意”……一首《念奴娇》词,写尽党的好干部焦裕禄的为民情怀与英雄本色,也刻画出无数人心中优秀共产党员的良好形象与精神风貌。伟大时代呼唤伟大精神,崇高事业需要榜样引领。焦裕禄同志作为县委书记的榜样、共产党员的光辉典范,激励了几代中国人。;了解背景;了解背景;县委书记的榜样——焦裕禄;文章结构;本文通过讲述焦裕禄到兰考县任县委书记以来，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百姓同甘共苦、舍身忘我工作的先进事迹，塑造了一个优秀的共产党员的光辉形象，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、求真务实、迎难而上以及无私奉献的焦裕禄精神。同时，也点出了这种精神的价值及其影响。;梳理文本，了解焦裕禄的事迹，感知其精神力量。;梳理文本，了解焦裕禄的事迹，感知其精神力量。;梳理文本，了解焦裕禄的事迹，感知其精神力量。;小结：

利用小标题组合的方式，选取焦裕禄书记到达兰考的典型事迹，各节之间不是随意的组合而是有一定的联系的，按照时间线索进行安排。

每一节中都有一个核心的主题，每个标题都是焦裕禄品质的一个侧面，整体塑造出一个全心全意为人民服务的县委书记的形象。;【写作特色】;【语言描写】

例：他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说:“……”见到涝洼窝，他说:“……”见到碱地，他说:“……”转了一圈回到县委，他向大家说:“……”【赏析】三次“见到”，写出了他所到地方之多；四次“他说”，表现了他的勇气和斗志。;“革命者要在困难面前逞英雄”，“吃别人嚼过的馍没味道”，“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了”。

【赏析】表现焦裕禄坚定的信仰，乐观的精神，务实的作风，令人敬佩。;“春天要安排一年的工作，离不开！”，“谈你们的情况吧，我不是来休息的”，“你回去对县委的同志说，叫他们把我没写完的文章写完；还有，把秦寨盐碱地上的麦穗拿一把来，让我看看”！

【赏析】不顾个人安危，牢记责任，公仆情怀，令人感动。;“雨天，群众缺烧的，不吃啦！”，“灾区群众生活很困难，花这么多钱买药，我能吃得下吗？”

【赏析】表现他艰苦朴素，廉洁奉公，一切为了人民，令人动容。;【行为描写】

①当别人因焦裕禄身体有病劝他不要下乡时，他坚定地回绝“吃别人嚼过的馍没味道”，“说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了”，坚持亲自调研。“他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮，有时夜晚蹲在泥水处歇息……”与大家同甘共苦，一心为了工作。;【行为描写】

②“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”，表现他对风雪到来时人民生活的深深忧虑，同时也在思考着解决方案。

③“踏着积雪，一边走，一边高唱《南泥湾》”，面对风雪灾害，他表现出革命乐观主义精神。;很多表现抵制肝痛的细节:如他经常把右腿踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。

“踩、顶、揣、按、顶、顶”这几个动作的描写表现出他为了兰考人民而忘记了自己的病痛，坚持带病工作的无私精神。;【写作特色·表达方式】;念奴娇·追思焦裕禄

习近平

魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!

依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。;1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ()

A．安之若素残砖断瓦从而悖论

B．安之若素残垣断壁进而谬论

C．安土重迁残砖断瓦进而悖论

D．安土重迁残垣断壁从而谬论;2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ()

A．据相关统计数据显示，2000年中国拥有360多万座自然村，而到了2010年自然村已下降到270万座。

B．据相关统计数据显示，2000年中国大约拥有360万座自然村，而到了2010年自然村已下降到270万座。

C．相关统计数据显示，2000年中国大约拥有360多万座自然村，而到了2010年自然村已下降到270万座。

D．相关统计数据显示，2000年中国大约拥有360万座自然村，而到了2010年自然村已下降到270万座。;3．下列各句中的引号，和文中“灵魂”引号作用相同的一项是

()

A．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。

B．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

C．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸