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小班社会教案详案及教学反思《折衣裤》_小班颜色社会教案
活动设计背景
近段时间,小区断断续续传来狗叫声,小朋友亦谈论小狗,有些说怕,有些说不怕。既然小朋友对狗感兴趣,那就以《狗》来设计活动方案吧!
活动目标
1、了解小狗的形状特征。
2、了解小狗的生活习性。
3、懂得怎样和小狗相处,培育爱惜动物的情感。
4、培育幼儿的语言力量和观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:熟悉小狗的形状及生活习性。
难点:怎样和小狗友好相处。
活动预备
1、小狗挂图一张。
2、小狗一只。
活动过程
1、出示挂图,让幼儿观看小狗形状特征。
2、出示小狗,让幼儿近距离观看小狗,胆子大的可以摩挲小狗。
3、教师介绍小狗的生活习性。
4、教师提问:
①小狗的形状特征怎样?(个别答复后集体陈述)
②小狗的生活习性怎样?(个别答复后集体陈述)
③怎样和小狗友好相处?(个别提问)(教案出自:教案网)
④幼儿自由发表意见,说出自己心里所想。
5、引导幼儿用简洁动作表现小狗的外形和叫声。
6、让幼儿画小狗外形。
7、教师小结。
教学反思
1、幼儿对小狗的形状特征根本上能理解。
2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。
3、课堂气氛较活泼。材料预备充分。
4、根本到达教学目标
5、望辅导教师提出意见,今后有所提升。
小班社会教案详案及教学反思《打电话》
活动设计背景
由于小班的孩子说话不是很流畅,没有关爱他人的意识,我想小朋友们可以通过这个嬉戏培育孩子关爱人的意识。还能用简洁、流畅的语言表达自己的感受和需要与更多的人去沟通。
活动目标
1、体验与人打电话带来的欢乐,能大胆的用一般话表达自己的意思。
2、培育孩子们相互关爱的心情。
3、说说打电话时的对话,可以简洁的想象。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点
重点:体验与人打电话带来的欢乐,能大胆的用一般话表达自己的意思。
难点:培育孩子们相互关爱的心情。
活动预备
玩具电话、各种人物头像若干
活动过程
1、点名进入谈话情景。
教师点完名字,某某小朋友没有来。教师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。(.)哦、他生病了。他确定很想来上学、很想我们大家。他自己在家确定很无聊,放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊?
教师总结:XX为什么没来上学啊?教师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?
2、幼儿围绕话题自由交谈。
(1)给好朋友沟通打电话。自由结对沟通、个别幼儿表演。
(2)你还想和谁打电话?告知教师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶...)
3、拓展谈话内容
(1)给家人打电话时说什么?(妈妈,我很想你。你辛苦了)
(2)给朋友打电话是说什么?(今日怎么没来上学,我们一起玩吧)
教学反思
通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验,语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强,打电话这个活动带有很强的情境性,幼儿特别喜爱。此类活动中应让孩子在宽松的气氛中进展语言表达力量。这个活动还适合在家庭中进展!
小班社会教案详案及教学反思《新年到》
设计背景
新年快到了,为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的欢乐,了解过年时都有那些习俗,并让幼儿知道过年时应留意的安全学问,因此特设计了本次活动。
活动目标
1、通过学习儿歌,了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓舞幼儿大胆地在同伴前叙述自己对过年的熟悉,体验过新年的欢乐。
3、运用物品特征与谐音学说祝愿语,体验人们相互关怀的美妙情感。
4、体验和大家一起过节的欢乐。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
重点难点
1、让幼儿了解过年的习俗,体验过新年的
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