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2021年高考生物研讨会心得体会4篇

研讨会，是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场

地进行研究、讨论交流的会议。它对于制定政策、发展战略、方法措

施都有巨大作用。下面是小编带来的有关2021年高考生物研讨会心

得体会，希望大家喜欢

#2021年高考生物研讨会心得体会1#

3月23日，在学校教研中心的安排下，我代表高三生物备课组

赴石河子参加2019年新疆高考研讨会，在紧张又充实的为期一天的

学习中让我收获多多。两位授课专家均为经验丰富的一线教师，所讲

内容贴近课堂教学实际，紧扣考纲，对我们今后的复习备考策略的安

排提供了有效的数据参考和方法指导。

在上午的讲座中，来自青岛二中的张树峰老师针对高考考纲和命

题方向的变化，为我们进行了详细的解读和细致的指导，主要内容有：

一、研究考试大纲，把握备考方向

张老师提及高考命题的四大需要“增强”的方向值得关注——基

础性、综合性、应用性、探究性及开放性。按照2018年全国教育大

会“完善评价机制，深化教育改革”的要求，高考定位需要转变：不

仅是强调区分的选拔性考试，还是素质教育中的关键环节。新时代的

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`高考以立德树人为根本任务，以公平科学评价人才为主要使命，积

极引导和促进教与学，与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才

目标，并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。“一核四层四

翼”高考评价体系的构建与实施，将使高考真正成为德智体美劳全面

发展的教育体系的有机组成部分，发挥教育指挥棒和改革龙头的正向

作用。其中，高考考察的“四层内容”包括：必备知识、关键能力、

学科素养、核心价值。原则是：适切而充分、明确且连贯、承前亦启

后。张老师通过一系列的高考真题实例为我们详细解读了考纲中的理

解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的含义和在

题目中的体现形式以及解题技巧和复习策略。内容细致详实，没有冗

余，对我们后期的复习和今后的教学都具有非常重要的指导意义。

随后，张老师又为我们分析了2019年考纲中发生变化的内容，

包括:考纲的考核目标中增加了一段文字。增加的文字表明高考在能

力要求上会更加注重素养考查及理论联系实际、会更加关注知识在日

常生活、生产实践中的应用。高考生物命题中的核心素养，就是指从

生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面来综合考查考生，

引领了生物高考新方向。考纲和考试说明的总体要求及必修部分和现

代生物科技专题部分的考查内容没有改变，考试说明知识范围要求的

变化集中在生物技术与实践部分，表现为一变一增加。选修一中增加

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了：“5-2酶的应用”。包括：酶活力测定的一般方法;酶在食品制造

和洗涤等方面的应用;制备和应用固相化酶。另外，增加了蛋白质的

提取和分离。考查点调整内容为增加泡菜制作过程中亚硝酸盐含量的

测定实验，增加的内容为固定化酶和固定化细胞技术、凝胶色谱分离

蛋白质、电泳等内容。题型示例中增加2018全国卷2,3题、2018全

国卷1,3题和2018海南卷，30题。

二、研究高考试题，明确考试内容

张老师用图表的方式为我们详细呈现了2014-2018年高考试题

的考点分布，总结了近年来的高考命题原则和考题特点，然后为我们

提供了一系列可操作性很强的复习指导意见。通过2018年的高考阅