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小班社会教案爱护小鱼爱护小鱼教案反思3篇-教案设计-老骥文库网

小班社会教案爱惜小鱼爱惜小鱼教案反思篇1

活动目标：

1、通过故事会的形式叙述“我心目中的英雄“。

2、能够主动学习英雄顽强、英勇、不怕困难等品质。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、请家长给幼儿讲一些关于英雄人物的故事或者事迹。

2、幼儿所熟识的英雄的图片。

活动过程：

一、故事共享。

1、以故事会——-“我知道的英雄的故事“的形式绽开，幼儿简要叙述。

2、活动室布置成“故事会“的形式，创设轻松的气氛。

3、请幼儿将自己要讲的“英雄“的图片呈现在“英雄榜“上。

4、幼儿轮番叙述英雄故事。

二、简要梳理阅历。

1、争论“我心目中的英雄“。

——教师：你们觉得英雄是什么样的人?

——教师：你心目中的英雄是谁?

——教师：他做过什么样的事情?

2、自由结伴争论。

3、拓展阅历。

结合生活阅历，夸一夸“我们身边的英雄真多“。

三、延长活动：

在阅读区里收集英雄故事的图文资料供幼儿自由阅读和观赏。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班社会教案爱惜小鱼爱惜小鱼教案反思篇2

活动目标：

1.了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。

2.尝试合作照看小狗的体验活动，并能大胆叙述自己体验的过程和心情。

3.萌发幼儿对小狗的宠爱之情。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

活动预备：

1.玩具小狗11只，体验卡一套。

2.情景标记5个，美容院、医院、浴室、餐厅、休息室、医院，嬉戏材料若干

活动过程：

（一）以“抱小狗“导入活动，激发兴趣。

教师：（录音：狗1）：你们听，这是谁的声音?（小狗）狗狗是我们小朋友非常熟识的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜爱小狗吗?为什么?（小朋友都非常喜爱小狗，由于他很聪慧、也很得意）

教师：告知你们一个隐秘，葛教师也很喜爱小狗，今日，我还带来了一只我最喜爱的小狗，我们一起用掌声欢送他出来，好不好?

教师：（录音：狗2）（录音：“汪汪汪“，大家好！我是小狗淘淘，今日我能来到这里，看到这么多的小朋友喜爱我，我的心里可快乐啦！）

（二）观赏故事，激发幼儿对小狗的宠爱之情。

师：你们知道教师为什么喜爱小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。（播放故事《淘淘有了新朋友》）

师：故事听完了，你知道教师为什么喜爱小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么方法找到蝴蝶风筝的?（小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝）（请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作）小狗淘淘的心情怎么样?为什么?（小狗用它灵敏的鼻子来帮忙小伙伴找到了玩具，小伙伴都非常感谢它，它的心里也感到很快乐。）（原来，用自己的本事去帮忙遇到困难的朋友，是一件非常欢乐的事情。）

（三）爱心体验：我爱小狗。

教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮忙我们看家、抓坏人，还给我们带来了很多的欢乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢?（幼儿争论）

教师：小狗淘淘听了你们的话，快乐极了！忍不住想夸奖你们呢！你们听……

（录音3：小朋友，你们真是太棒了！你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到“欢乐狗狗馆“去参与爱心体验活动，你们情愿吗?）

教师：（放幻灯片）大家好，我是“欢乐狗狗馆“的爱心馆长，欢送小朋友来到“欢乐狗狗馆“参与我们的爱心体验活动。

1.介绍工作证。等会每个小朋友都可以拿到一张这样的工作证，工作证上有数字编号，有一样数字的两个小朋友是今日的“爱心伙伴“。（发工作证）请小朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。

2.介绍嬉戏环境。介绍狗狗爱心医院、美容院、浴室、厨房、卧房的名称和