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教师教学行为自查自纠报告

教师教学行为自查自纠报告范文（精选19篇）

忙碌而又充实的工作在时间的催促下告一段落了，回顾这段时间

的工作，既存在亮点，也存在不足，是时候好好地记录在自查报告中。

相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编帮大家整理的教

师教学行为自查自纠报告范文（精选19篇），希望对大家有所帮助。

教师教学行为自查自纠报告1

本学期，学校组织学习了《中小学教师职业道德规范》，规范的

内容有六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、

终身学习。通过反复学习，我认识到《中小学教师职业道德规范》中

的核心问题是“师德问题”，不是简单的不骂学生，不体罚学生。师

德的核心浓缩于一个字——“爱”！以无声的爱，去坚守自己的职业

操守。

学习后我会经常思考，我能给我的学生什么样的爱？每个学生都

能得我我的爱吗？面对班上五十一个学生，我的爱只能是博爱！世界

上没有完全相同的树叶，每一片叶子都有属于自己的美；就如世界上

没有两个完全相同的学生，因为每个学生都有属于自己的魅力。出了

名的调皮大王贺晓成，也能时时关心班集体，默默做好事；学习跟不

上并胆小的嘉烯，却有着一颗爱心，主动帮新插生熟悉校园环境；自

由散漫的婉秋，写得一手娟秀漂亮的字……我想带着宽容的心去感受每

一个学生，心情由此会变得更快乐，学生由此变得更加可爱。

当我知道自己该给他们宽容的爱之后，迎面而来又是一个难题，

我该怎样给予我的爱，怎样做呢？再反复细读《规范》，我知道该怎

样做了，就是尊重他们，理解他们。他们自制能力较差，是非观念不

十分清楚，容易干傻事，犯错误。面对他们的错误，我知道我不能简

单地批评，甚至体罚，而是要分析他们犯错的具体情况，有针对性地

进行思想教育。例如，我会告诉学生，一，知错能改就是好孩子，二，

聪明的孩子不能再犯同相的错误等。这些需要非常宽容的心和很好的

耐性去完成，过程是漫长而艰辛的，但足以给他们的自我成长留下足

够的时间和空间。我觉得值得！自当上一名小学教师，我时常自查自

己的言行，因为我知道教书者必先强己，育人者必先律己。通过学习

《规范》使我在思想上有了更深的认识，同时结合自己的工作对自己

存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，发现自己存在不足之处：

一、主要问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今是个瞬息万变的社会，只有不断加强学习，才能与时俱进。

细细想想，虽然在某些方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进

步不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面

还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习

的自觉性与主动性。

2、在工作中时有倦怠，遇到困难不能迎难而上。日常工作按部就

班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的

谋划少。

3、做学生的思想教育工作不够深入。

有时只是几句简单的批评就了事，事后没有做好跟踪调查和反汇。

二、整改措施：

为下一步的整改，为了今后更好地做好自己的工作。我想，在今

后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习

活动，勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，优化教学

方法。

（三）学习心理学知识，了解现代学生的思想特点，有针对性地

开展工作。

作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学

习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一光

荣称号，才是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。今后，我

会更加努力工作，让更多的孩子健康成长。

教师教学行为自查自纠报告2

本人担任小学五年级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以

认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、认真钻研业务、准确传授知识

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教

学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑

我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。因为是第一次使用实验教材，每册的教材编排特点比

较生疏。因此我首先认真学习新课标，认真钻研教材，鲜明的理念，

全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设

计思路，课