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教师个人教学职业规划及发展

教师个人教学职业规划及发展【篇1】

教育是唤醒潜能、启迪智慧、润泽生命的心灵活动，教师只有不断发展自身，

不断提高自己的专业，不断学习新的知识，不断探索研究新的教学理念，才能在

教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。我们要想达到这一目的，

不仅要用心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的成

长作了一个规划。

一、自我定位与自我发展。

要提高自我身心素质，要全面看待自己，看待学生,提升师德修养，用健康

的人格塑造学生的人格，抵制社会不良风气的影响，用自己的精神铸造学生的精

神，以健康的体魄和健全的心理适应教师工作，做一名快乐的教师。

二、勤读书。

作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有

限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在教师的岗位上会更得心应

手。同时，作为音乐教师，对于必威体育精装版音乐的动态、必威体育精装版媒体设备的使用、对学生

喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西

我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，

让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养

成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的

精神世界。

三、努力做一个智慧的教学教研实践者。

有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检

验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智

慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”

的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。

首先，我要精选教法，让学生快乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种

非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐

活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的

活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百

家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、

自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就

得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂

的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴

经验，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要

虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下

来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；

四、以反思求发展。

很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求发展，笔耕不

懈求发展。在以前忙碌的教学工作中，我往往容易忽略

对自己教学行为的反思。善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多

想的习惯，在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只

是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平。对于自己的每

一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决矛

盾中促进发展。做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加

快自己成长的速度。还要开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表现,还

要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避害短，从而不断提高自己

的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反

思，弥补不足。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，

认真领会新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学

活动。多听课、评课，提高自身不足。

五、积极投入教育教学课题研究。

“科研兴校,科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的教师,不但课要上

得好，还应有一定教育科研的能力.我要积极参加教育科研培训，掌握教育科研

的理论与方法，不断提高创新能力和科研素质。

在自己以后的工作中，我要从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；在教

学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现

得更加理性、更加美好、更加永恒，让自己的音乐教学工作更加成熟和有收获。

教师个人教学职业规划及发展【篇2】

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化