学校关爱残疾儿童总结（精选5篇）.pdfVIP

学校关爱残疾儿童总结

学校关爱残疾儿童总结（精选5篇）

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下

的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？

以下是小编收集整理的学校关爱残疾儿童总结（精选5篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

学校关爱残疾儿童总结1

教育应面向每一个儿童，残疾儿童也是学生的一部分，为全面实

施素质教育，培养二十一世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学

生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。

我校采取特殊教育和随班就读相结合的形式，这样既有利于普通

儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，又有利于残疾儿童少年在普通学

校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗

透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，

为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

一、领导高度重视，成立了“特教工作”领导小组，积极、稳妥

地开展“随班就读”工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完

善工作规范。

二、教师是搞好随班就读的主要力量。

我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普

通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。让

“中度”和“重度”的残疾儿童在特教班接受教育。担任“随班就读”

工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱

心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学

生进行个别辅导，经常与家长取得联系。

三、重视与规范残疾儿童的认定工作。对认定后的特殊学生，要

求教师不宣传、不歧视，要更加重视这些学生，为他们建立档案，把

他们的作业、试卷收集起来，进行整理归档，进行分析、评估。

四、学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境，让特殊

学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识

和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成

为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

我们加大投入，新装修了特教班教室，配齐了电视等现代化设施。

五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。

随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也

要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师

进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、

教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。

并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。

六、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，主任专管，

具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理

咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排对随班生进行个别辅导，

做好相应记录。要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。

一年来，我们在特教方面做了很多工作，也想了很多办法，的确，

做好特教工作非常繁琐，需要我们更多努力，更多智慧，在以后的工

作中，我们一定再接再厉。

学校关爱残疾儿童总结2

一、基本情况

截止10月，我市共有义务教育阶段残疾儿童72名，其中44名在

韩城市聋哑学校上学，其余28名中精准扶贫户8名残疾儿童，具体情

况为：多重残疾17名，精神残疾6名（其中1人在外地接受治疗），

智力残疾5人，基本不能生活自理。目前我们主要采用送教上门的方

式，帮助残疾儿童尽可能地接受义务教育。

二、主要工作

1、组织广大教师了解和学习《残疾人教育条例》。召开专门的特

殊教育招生工作会议，详细传达、认真学习有关文件精神，提高广大

教师的责任意识、服务意识，要求做到招生工作要规范有序，残疾学

生报名各个环节有专人接待。

2、广泛调查，摸清情况。在暑假期间通过家访、电话联系，与残

联、民政、公安、卫计、扶贫办等部门积极对接，进行残疾儿童新生

的摸底、调查工作，对全市适龄儿童少年进行走访，尽可能的鼓励条

件允许的学生家长送孩子到特殊学校就读。

3、坚持送教上门工作。根据“千名教师包联千名贫困学生”的精

准扶贫工作统一部署，教育局结合教育工作实际，落实残疾儿童不能

入学的实际情况，为学生建立电子学籍档案，落实送教上门服务，将

残疾学生包联到人、到校，由学校、教师每两周安排至少一次的送教

上门服务工作，并根