学前教育教案之观察力培养.pdfVIP

学前教育教案之观察力培养

一、引言

学前教育是孩子发展的关键阶段，也是孩子潜能开发的黄金时期。

观察力是孩子认识世界、理解事物的重要能力，培养孩子的观察力有

助于提升其学习能力和创造力。本教案旨在通过丰富多样的活动，培

养学前儿童的观察力。

二、目标

通过多种活动培养学前儿童的观察力，包括注意观察事物的细节、

发现并记忆新鲜事物、注意感知环境变化等。

三、活动一：观察绘画

1.活动目的：

通过观察各种艺术作品，培养学前儿童对绘画的观察能力，提升其

想象力和创造力。

2.活动准备：

准备多幅不同风格的绘画作品，画有人物、动物、景物等。

3.活动过程：

（1）请学前儿童仔细观察一幅绘画作品，然后描述画中的内容、

颜色、形状等。

（2）鼓励学前儿童表达他们对绘画作品的感受，可以通过口头表

达、绘画等方式。

（3）放大讨论，引导学前儿童思考画家为什么选择这些颜色、形

状等，画中是否有隐藏的细节等。

四、活动二：观察自然界

1.活动目的：

通过观察自然界的事物和变化，培养学前儿童对自然的观察能力，

提升其环境意识和生态意识。

2.活动准备：

找一块宽阔的空地，种植一些花草植物，并提供放大镜、显微镜等

辅助工具。

3.活动过程：

（1）鼓励学前儿童观察植物的生长过程，记录并讨论它们的变化。

（2）带领学前儿童在花草植物中观察小昆虫、蚯蚓等，引导他们

发现和描述细节。

（3）引导学前儿童理解植物和昆虫之间的相互作用，增强他们的

观察力和科学探索能力。

五、活动三：观察日常生活

1.活动目的：

通过观察日常生活中的事物、活动和变化，培养学前儿童对周围环

境的观察力，提高他们的注意力和逻辑思维。

2.活动准备：

准备一些日常生活中常见的事物，如水果、器具、玩具等。

3.活动过程：

（1）鼓励学前儿童仔细观察事物的细节和特点。

（2）请学前儿童尝试描述他们观察到的事物，如颜色、形状、材

质等。

（3）通过提问引导学前儿童发现事物之间的相似点和不同点，培

养他们的分类和比较能力。

六、活动四：观察游戏

1.活动目的：

通过观察游戏，培养学前儿童的观察力和注意力，加强他们的沟通

和合作能力。

2.活动准备：

准备一些观察游戏，如找茬、老鹰捉小鸡等。

3.活动过程：

（1）介绍观察游戏的规则和目标。

（2）引导学前儿童仔细观察游戏中的图案、画面等，并找出差异

或隐藏的东西。

（3）鼓励学前儿童互相交流和合作，共同解决问题，发挥他们的

观察力和思考能力。

七、总结

通过以上活动的开展，学前儿童可以提高他们的观察力和注意力，

培养他们对事物的敏感性和细致性。这些能力对于学前儿童的学习和

发展至关重要，在日常教育中应给予更多的重视和培养。同时，学前

教师也应不断学习和提高自己的教学能力，为孩子的成长和发展提供

更好的帮助与引导。