四年级信息技术下册 中华五岳 1说课稿 冀教版.docx

四年级信息技术下册中华五岳1说课稿冀教版

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教学内容

本节课为冀教版四年级信息技术下册《中华五岳》第1课时。本节课的主要内容是让学生通过信息技术手段，了解和掌握中华五岳的基本知识。教学内容包括：

1.中华五岳的概念、分布和特点；

2.五岳的地理位置、历史文化背景；

3.运用信息技术手段查找和整理五岳的相关资料；

4.利用信息技术展示五岳的图片、视频等资源；

5.制作关于五岳的PPT或网页，分享五岳知识。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行信息检索、整理和呈现的能力。

2.发展学生对中国传统文化的认识和理解，增强文化自信。

3.培养学生的信息素养，提高信息安全和网络道德意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的计算机操作，如使用鼠标、键盘等。

-学生具备了一定的网络有哪些信誉好的足球投注网站能力，能够使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息。

-学生可能已经接触过简单的PPT制作或网页设计。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢实践操作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的对视觉信息更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在查找和整理五岳资料时，学生可能难以筛选出有价值的信息。

-制作PPT或网页时，学生可能遇到技术难题，如图片处理、动画效果等。

-学生在表达和分享五岳知识时，可能存在语言组织和表达能力的挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放冀教版四年级信息技术下册教材《中华五岳》相关章节，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集五岳的图片、视频、地图等资源，制作PPT或网页素材库。

3.实验器材：如需实践操作，准备计算机、投影仪、网络连接等必要设备。

4.教室布置：设置信息检索区、成果展示区，便于学生分组讨论和分享成果。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们一起学习新的内容——《中华五岳》。谁知道五岳是指哪五座山？请举手回答。

-（学生）泰山、华山、嵩山、衡山、恒山。

-（教师）很好！那么，你们对这五座山有什么了解呢？接下来，我们就来探究一下中华五岳的知识。

2.学习五岳基本概念

-（教师）请同学们翻开教材第×页，我们来学习五岳的基本概念。请一位同学朗读课文第一段。

-（学生）朗读课文。

-（教师）请问同学们，这段话主要介绍了五岳的哪些特点？谁能总结一下？

-（学生）总结五岳的特点。

3.探究五岳地理位置

-（教师）现在，请同学们分组，每组使用电脑查找五岳的地理位置信息。请将找到的信息整理成表格，包括山名、所在省份、海拔等。

-（学生）分组查找信息，整理成表格。

4.分析五岳历史文化

-（教师）同学们，我们刚刚了解了五岳的地理位置，现在请各组分享一下你们的成果。同时，我们来看看五岳各自的历史文化背景。

-（学生）分享五岳地理位置信息，分析历史文化。

5.制作五岳PPT或网页

-（教师）接下来，请同学们使用电脑，制作关于五岳的PPT或网页。要求包括五岳的基本信息、历史文化、风景图片等。完成后，请展示给全班同学。

-（学生）制作PPT或网页，展示成果。

6.交流与讨论

-（教师）同学们，我们刚刚展示了各自的五岳PPT或网页，现在请各组互相交流，讨论五岳之间的异同点，以及各自的特点。

-（学生）交流讨论，总结五岳异同点。

7.总结与反思

-（教师）同学们，今天我们学习了中华五岳的知识，通过查找资料、制作PPT或网页，我们了解了五岳的地理位置、历史文化等。现在，请各组分享一下你们在本次课中的收获和感受。

-（学生）分享收获和感受。

8.作业布置

-（教师）同学们，本次课的作业是：结合今天的学习，写一篇关于中华五岳的短文，要求字数在200字左右，下周一带回。

-（学生）记录作业要求。

9.结束语

-（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够通过本次学习，对中华五岳有更深入的了解，增强对传统文化的认识。下节课，我们将继续学习相关信息技术的应用。下课！

-（学生）下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-五岳的传说故事：介绍关于五岳的一些神话传说，如泰山的碧霞元君、华山的沉香救母等，增加学生对五岳文化的兴趣。

-五岳的自然景观：详细描述五岳的自然风光，如泰山的日出、华山的险峻、嵩山的中岳庙等，让学生感受大自然的神奇魅力。

-五岳的历史古迹：介绍五岳所在地的历史古迹，如泰山的岱庙、华山的华阴古城等，加深学生对五岳历史背景的了解。

-五岳的诗词文化：收集与五岳相关的古诗词，如杜甫的《望岳》、李白的《夜泊牛渚怀古》等，让学生领