小班社会优质课教案《认识交通工具》.docxVIP

小班社会优质课教案《认识交通工具》_幼儿大班交通工具教案

活动目标：

1.尝试用语言较清晰的向别人介绍自己乘坐的交通工具。

2.知道各种交通工具的功用。

3.遵守社会行为规章，不做制止的事。

4.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

5.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

活动内容：

回忆沟通自己乘坐各种交通工具时的感受。

活动预备：

1.有过乘坐交通工具的阅历。

2.幼儿在各种交通工具前合影的照片。

3.交通工具模型。

活动过程：

1.展现交通工具的模型。

2.请幼儿说知名称，[.教案网出处]和幼儿争论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。

3.请幼儿观看并争论这些交通工具的异同。

4.你见过这些交通工具吗?在哪观察过的?

5.你坐过哪些交通工具吗?坐在里面看到了什么，感觉怎样?

(1)请幼儿个别介绍

(2)请幼儿相互沟通

6.嬉戏：我是

教师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等

提示幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股

小班社会详案教案及教学反思《我熟悉的交通工具》

设计背景

本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进展此课程设计。

活动目标

1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像将来的交通工具，激发独创性思维。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。

活动预备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。

活动过程：

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?(.)它有什么用途?

3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，教师按幼儿叙述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话将来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像将来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。

(五)各领域渗透

科学：引导幼儿通过观看、比拟各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。

美术：启发幼儿发挥制造力，设计出必威体育精装版型、最特殊的交通工具。

(六)生活中渗透在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。

(七)环境中渗透在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。

(八)家庭中渗透请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。

教学反思

在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。因在之后的教学中多参加实物及动画，更加调动幼儿积极性。

中班语言课教案《我知道的交通工具》

活动名称:《我知道的交通工具》

活动领域：语言领域

活动班级：中班

活动目标：

1、幼儿在了解马车、汽车、火车、飞机