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小班社会交往活动教案40篇

（1）小班社会优质课教案《当我们生气时候》含反思

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的心情。

3、初步学会与朋友交往的简洁方法。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备：

教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。

活动过程：

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿争论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？假如是你，会怎样做？

②你平常有不快乐的事吗？为什么不快乐？生气的时候可以做些什么？

2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，假如生气后，问题解决了，大家相互更了解。这就是适度的生气，是件好事情。假如生气时，损害自己，阻碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以单独呆一会儿消消气，也可以对别人说诞生气的缘由，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

3、组织幼儿争论后，制定本班“公约“，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附：《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不快乐了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太惋惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

反思：

整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的情感世界，让他们在小兔的故事中体验自己曾有过的消极心情，产生情感共鸣。事实证明，教师采纳的这一方法是有效的，幼儿在活动中始终沉醉在故事的情境中

小百科：生气的实质意义是“用别人的过错惩处自己”，是人类最愚笨的一种行为。（2）小班社会活动教案《当我们生气时候》含反思

活动目标：

1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的心情。

3、初步学会与朋友交往的简洁方法。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。

活动过程：

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿争论：丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹？假如是你，会怎样做？

②你平常有不快乐的事吗？为什么不快乐？生气的时候可以做些什么？

2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿：生气并不是一件坏事情，人人都会有生气的时候，假如生气后，问题解决了，大家相互更了解。这就是适度的生气，是件好事情。假如生气时，损害自己，阻碍了别人，就是件坏事情。生气时，可以单独呆一会儿消消气，也可以对别人说诞生气的缘由，或者哭一哭，叫一叫，睡一觉，看看书，听听音乐等等，或者为别人想一想，这样很快就没事了。

3、组织幼儿争论后，制定本班“公约“，如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等，并把这些内容画出来（事先画好）贴在教室的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附：《生气的时候》

丽丽和豆豆是邻居。

一天晚上，丽丽想让妈妈给自己讲故事，可妈妈正忙着，说：“明天再讲吧。”丽丽不快乐了，她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。

这时，豆豆正坐在自己家的电视机前，津津有味地看着动画片，爸爸走过来说：“现在正播放精彩的足球赛，不看太惋惜了。”说着把动画片换成了足球赛，豆豆生气了，他大哭大叫地跺着脚，哭得连嗓子也哑了，还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

活动反思：

整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的情感世界，让他们在小兔的故事中体验自己曾有过的消极心情，产生情感共鸣。事实证明，教师采纳的这一方法是有效的，幼儿在活动中始终沉醉在故事的情境中。（3）小班社会优质课教案《熟悉交通工具》含反思

活动目标：

1.熟悉多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简洁的交通规章。

4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备：

1.PPT课件

2.音乐

活动过程：

一、谈话导入师：小朋友们，今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀？

（幼儿自由答复）师：除了刚刚说的这些，公路上还有许多不同种类的车呢！我们一起来看看，好吗？

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片，幼儿