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小班社会交往活动教案40篇

(1)小班社会优质课教案《当我们生气时候》含反思

活动目标:

1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的心情。

3、初步学会与朋友交往的简洁方法。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动预备:

教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。

活动过程:

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿争论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎样做?

②你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么?

2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,损害自己,阻碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以单独呆一会儿消消气,也可以对别人说诞生气的缘由,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

3、组织幼儿争论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。附:《生气的时候》丽丽和豆豆是邻居。一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:“明天再讲吧。”丽丽不快乐了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太惋惜了。”说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

反思:

整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的情感世界,让他们在小兔的故事中体验自己曾有过的消极心情,产生情感共鸣。事实证明,教师采纳的这一方法是有效的,幼儿在活动中始终沉醉在故事的情境中

小百科:生气的实质意义是“用别人的过错惩处自己”,是人类最愚笨的一种行为。(2)小班社会活动教案《当我们生气时候》含反思

活动目标:

1、让幼儿知道每个人都有不快乐的时候。

2、学习用适当的方式表达自己的心情。

3、初步学会与朋友交往的简洁方法。

4、积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验胜利的欢乐。

活动预备:

教师平常留意本班幼儿较突出的不快乐的实例。

活动过程:

1、教师讲故事《生气的时候》

①与幼儿争论:丽丽和豆豆为什么要撅嘴和哭闹?假如是你,会怎样做?

②你平常有不快乐的事吗?为什么不快乐?生气的时候可以做些什么?

2、介绍几种表达自己心情的方式。告知幼儿:生气并不是一件坏事情,人人都会有生气的时候,假如生气后,问题解决了,大家相互更了解。这就是适度的生气,是件好事情。假如生气时,损害自己,阻碍了别人,就是件坏事情。生气时,可以单独呆一会儿消消气,也可以对别人说诞生气的缘由,或者哭一哭,叫一叫,睡一觉,看看书,听听音乐等等,或者为别人想一想,这样很快就没事了。

3、组织幼儿争论后,制定本班“公约“,如生气的时候不能打人、大声吵闹、损坏东西等,并把这些内容画出来(事先画好)贴在教室的墙壁上。

4、幼儿唱歌曲《拉拉勾》。

附:《生气的时候》

丽丽和豆豆是邻居。

一天晚上,丽丽想让妈妈给自己讲故事,可妈妈正忙着,说:“明天再讲吧。”丽丽不快乐了,她一声不响地走到墙角边撅着嘴生闷气。

这时,豆豆正坐在自己家的电视机前,津津有味地看着动画片,爸爸走过来说:“现在正播放精彩的足球赛,不看太惋惜了。”说着把动画片换成了足球赛,豆豆生气了,他大哭大叫地跺着脚,哭得连嗓子也哑了,还把桌子上的东西弄得很乱很乱。

活动反思:

整个活动用一根故事的主线把幼儿带入了丰富的情感世界,让他们在小兔的故事中体验自己曾有过的消极心情,产生情感共鸣。事实证明,教师采纳的这一方法是有效的,幼儿在活动中始终沉醉在故事的情境中。(3)小班社会优质课教案《熟悉交通工具》含反思

活动目标:

1.熟悉多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简洁的交通规章。

4.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。

5.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

活动预备:

1.PPT课件

2.音乐

活动过程:

一、谈话导入师:小朋友们,今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由答复)师:除了刚刚说的这些,公路上还有许多不同种类的车呢!我们一起来看看,好吗?

二、熟悉多种交通工具及其用途

1、出示警车图片,幼儿

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