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大班调节情绪教案8篇
(实用版)
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大班调节情绪教案8篇
本教案旨在帮助大班儿童调节自己的情绪，提高情绪管理能力，
促进健康成长。通过游戏和互动活动，帮助儿童学习如何表达情感、
识别情感和应对负面情绪。此教案适用于幼儿园或家庭教育场景。
第1篇
1、知识目标：让学生初步了解情绪是人的心理活动的重要表现，
不同情绪产生的不同影响，调节情绪的方法。
2、能力目标：能够分析消极情绪的危害，学会调控情绪。
3、情感目标：逐步掌握调控情绪的方法，保持乐观开朗的心境。
(1)教学重点与难点做一个乐观、开朗、健康向上的人。
(3)调节情绪的有效方法教法：讲解、讨论教具：多媒体课件：
师：先请同学们来欣赏音乐，用心去听、去感受。(播放音乐)
听这段音乐时，你的情绪产生了哪些变化？欢快、幸福、恐慌还是悲
伤
情绪是一种内心体验。如快乐、兴奋、愤怒、害怕、悲伤等这些
伴随着我们生活经历过程中自然而然地所产生的内心体验就是情绪。
当人的需要得到满足时就会产生积极情绪。如，喜悦、兴奋等。
当人的需要得不到满足或事与愿违时，就会产生消极的情绪。如忧愁、
愤怒等。
看图片：《下雨了》回答文题，同样的情境，情绪不同呢？归
纳：情绪的产生的原因是多方面的，情绪的产生与个人的心理需要相
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联系，当人的需要得到满足时就会产生积极情绪。如，喜悦、兴奋等。
当人的需要得不到满足或事与愿违时，就会产生消极的情绪。如忧愁、
愤怒等。相同的情境下会产生不同的情绪，不同的情境下也会产生不
同的情绪。
同学们想一想，下面哪些是积极情绪？哪些是消极情绪？
①快乐②恐惧③愤怒④痛苦⑤喜欢⑥忧虑⑦
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