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小班社会一起吃真快乐教案

1、小班社会一起吃真欢乐教案

活动目标：

1.通过观赏故事，初步懂得只有与人共享，才会有更多的好朋友。

2.能把自己的食品和大家的放在一起，共同共享。

3.体验与同伴共享食品的欢乐。

活动预备：

1.每位幼儿带一份自己喜爱的食品。

2.盘子、勺子若干。

3.集体舞音乐。

活动过程：

一、观赏故事《小兔和小老鼠》，了解故事内容，组织幼儿争论。

1.提问：

(1)故事里有谁?为什么说小兔和小老鼠是一对好朋友?(幼：他们每天在一起玩)

(2)小兔晕倒了，为什么还能顺当回家?(由于小老鼠把苹果给它吃了，所以他们能顺当回家)

(3)假如小老鼠不这样做会有什么结果?(争论后沟通)

幼1：小兔会醒不来。

幼2：小兔会生病，会饿死的。

幼3：他们会回不了家。

2.教师：对呀，小老鼠把自己带的好东西和好朋友一起吃，这样，小兔就不会饿肚子了，它们高快乐兴回了家。

二、向同伴介绍自己带的食品，共享阅历。

1.教师：今日，我们小朋友也带来了很多好吃的东西，你带的是什么呀?(让幼儿向大家介绍自己的食品)。

幼1：我带了薯片，脆脆的、香香的，味道好极了。

幼2：我带的是汪仔牛奶糖，味道是甜甜的。(教师：这么好吃的糖，我们能不能一次吃许多呢?)糖要少吃点，吃多了会烂牙齿的。

幼3：我带了口香糖(摇摇瓶子)里面有许多颗。它会帮忙我们去除牙齿上的垃圾。

幼4：我带了一卷饼干，肚子饿的时候吃点饼干就好了。

2.教师：有这么多好吃的，要是都能尝一点就好了，该怎么办?(把自己的食品和大家的放在一起，一起共享)

三、幼儿一起吃东西，体验共享的欢乐。

1.幼儿以自助餐形式吃东西。(放轻松的背景音乐)

2.教师：你们吃到了哪些东西?是两种、三种、还是很多种?快乐吗?

3.教师：你还想和其它小朋友共享哪些东西?(好玩好吃的大家一起共享)。

四、完毕活动：集体舞“欢乐舞”。

在与同伴一起跳舞的过程中表达自己欢乐的情感。

【附】故事：一起吃真欢乐小兔和小老鼠是好朋友，它们每天在一起玩。有一天，它们约好到小树林去玩，见面时，小兔拿出红萝卜和小老鼠一起吃。

吃完了，它们就一起玩，玩呀玩，太阳下山了，它们都听到自己的肚子咕噜咕噜叫。小兔想：肚子饿了，快点回家吧。小老鼠想：肚子饿了，快点把我带的大苹果拿出来吃吧。小老鼠拿出大苹果，走到一旁吃起来，小兔只好站在边上等。突然，扑通一声，小兔晕倒了。小老鼠赶忙去拉它，说：“小兔，你快醒醒，没有你，我不熟悉回家的路呀”。小兔睁开眼，轻轻地说：肚子真饿呀。小老鼠赶忙把大苹果分给小兔吃。

吃饱了，小兔站了起来，它们高快乐兴回了家。

2、小班社会活动教案：一起玩，真欢乐教案(附教学反思)

设计意图

幼儿喜爱成人的爱抚、逗引和亲近，这就是最初的“集体欲”。当孩子精神上满意了，身心才会安康成长。现在的孩子都是独生子女，离开了熟识的家庭环境对幼儿园的一切感到生疏，个别幼儿消失不合群现象，这样会影响幼儿共性的进展。依据这一现象，设计了《一起玩，真欢乐》活动，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿宠爱的动画形式的课件，并为幼儿预备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

教学目标

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教学重点难点

教学重点

给幼儿供应大家一起玩的时机。

教学难点

引导幼儿在嬉戏活动中与同伴友好相处。

活动进程

1、导入：小朋友你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日，我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚刚学了那么多小动物走路，你们快乐吗?小朋友你们喜爱来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的快乐吗?小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我