高中信息技术第十六周 表格信息的加工与表达（一）EXCEL排序说课稿.docx

高中信息技术第十六周表格信息的加工与表达（一）EXCEL排序说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术第十六周表格信息的加工与表达（一）EXCEL排序

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数据分析能力。通过学习EXCEL排序功能，学生将能够理解信息处理的基本概念，掌握运用排序工具对表格数据进行有效组织的能力，进而提高其信息检索、处理和利用的效率。此外，课程还将强调学生的逻辑思维和创新意识，鼓励他们在实际操作中发现问题、解决问题，以及创造性地运用信息技术优化学习和工作效率。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在信息技术方面的知识基础相对扎实，已经掌握了基本的计算机操作技能和表格制作的基本方法。在知识层面，学生对EXCEL的基本功能有初步了解，但对排序等高级功能的应用尚不熟练。

在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在逐步形成，但可能缺乏将理论知识应用到实际操作中的经验。此外，学生的自主学习能力和问题解决能力有待提高，需要通过具体案例和练习来培养。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但个别学生可能存在合作意识不足的情况。在行为习惯上，部分学生可能存在操作不规范、课堂纪律性不强等问题，这可能会影响到课程的顺利进行。

总体来看，学生对信息技术的学习兴趣较高，但需要通过本节课的学习，进一步激发他们的学习热情，提高他们在EXCEL排序方面的实际操作能力，为后续更深入的信息技术学习打下坚实的基础。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftExcel2020版

2.硬件资源：多媒体计算机、投影仪、白板

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：教学PPT、案例数据文件

5.教学手段：小组讨论、课堂演示、实操练习、问题解答

教学过程

首先，我将按照以下步骤展开本节课的教学过程：

**一、导入新课**

1.开场：同学们好，今天我们将进入一个新的知识点——EXCEL排序。请大家回想一下，我们在之前的学习中是如何使用EXCEL来处理数据的？对了，我们制作过表格，并且输入了一些数据。那么，如果我们要对这些数据进行有效的管理和分析，排序功能就显得非常重要了。

2.提问：请大家思考一下，我们在日常生活中有哪些场景需要用到数据的排序呢？（学生思考并回答）

3.引入主题：很好，比如我们统计班级成绩时，需要按照分数高低排序；在管理商品库存时，需要按照商品名称或价格排序。今天，我们就来学习如何利用EXCEL的排序功能来提高数据处理效率。

**二、探究新知**

1.知识讲解：首先，我会简单介绍一下EXCEL排序的基本概念和方法。排序可以分为升序和降序两种，升序是指从小到大排列，降序则是从大到小排列。在EXCEL中，我们可以通过点击“数据”菜单中的“排序”按钮来使用这一功能。

2.案例演示：接下来，我会通过一个实际案例来演示如何进行排序操作。请大家看屏幕，我将使用一个包含学生成绩的表格进行操作。

a.选择需要排序的数据列。

b.点击“数据”菜单中的“排序”按钮。

c.在弹出的对话框中选择排序方式（升序或降序）。

d.点击“确定”按钮，观察排序结果。

3.学生实操：现在，请大家打开自己的电脑，跟随我的步骤，尝试对刚才演示的表格进行排序操作。如果遇到问题，可以随时举手提问。

**三、巩固练习**

1.练习任务：下面，我们将进行一个巩固练习。请大家使用我提供的另一份表格数据，尝试按照不同的条件进行排序。

a.按照成绩降序排列。

b.按照学号升序排列。

c.按照姓名首字母升序排列。

2.辅导解答：在同学们练习的过程中，我会巡回指导，解答大家遇到的问题，并给出建议和指导。

**四、课堂讨论**

1.提问引导：同学们，通过刚才的练习，你们对EXCEL排序有了更深入的了解。现在请大家思考一下，排序在数据处理中有什么作用？它如何帮助我们更好地分析和利用数据？

2.学生分享：请同学们分享一下自己的看法和经验。

**五、拓展延伸**

1.介绍高级排序功能：除了基本的升序和降序排序，EXCEL还提供了更多高级排序功能。比如，我们可以按照颜色排序、按照字体大小排序等。这些功能在处理复杂数据时非常有用。

2.实际应用案例分析：我会展示一个实际应用案例，比如企业销售数据的排序分析，让学生了解排序在实际工作中的应用。

**六、总结反馈**

1.总结回顾：同学们，今天我们一起学习了EXCEL排序的基本方法和应用。希望大家能够掌握这个重要的数据处理工具，并在日常学习和工作中灵活运用。

2.反馈意见：请大家谈谈对本节课的学习感受