三年级思想品德下册 大家庭中你我他第二课时说课稿 首师大版.docx

三年级思想品德下册大家庭中你我他第二课时说课稿首师大版

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课程基本信息

1.课程名称：三年级思想品德下册《大家庭中你我他》第二课时

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《大家庭中你我他》这一主题，引导学生了解家庭成员之间的相互关爱和责任，培养学生的家庭观念和责任感，使学生在日常生活中能够关爱家人，尊重长辈，学会承担家庭责任。教学内容与首师大版三年级思想品德下册教材紧密相关，旨在帮助学生树立正确的家庭观念，培养良好的品德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）培养情感态度与价值观，使学生认识到家庭是一个温暖的集体，每个成员都要为家庭的和谐贡献力量；2）提升个人品质，通过案例分析，引导学生学会关爱家人，尊重长辈，培养良好的家庭礼仪；3）提高社会实践能力，教育学生在家庭生活中主动承担家务，学会分担家庭责任。这些核心素养目标的实现，有助于学生形成健康的家庭观念，培养良好的品德素养，为未来的社会生活奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解家庭成员间的相互关爱和责任，以及如何在日常生活中体现这种关爱和责任感。

难点：如何引导学生将理论认识转化为实际行动，真正在家庭中实践关爱和责任感。

解决办法：

1.通过案例分析，展示家庭成员之间相互关爱的具体事例，使学生直观感受到家庭温暖的氛围。

2.采用小组讨论的方式，让学生分享自己的家庭故事，激发学生的情感共鸣，加深对家庭责任的理解。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，亲身体验家庭成员间的相互关爱和责任，从而将理论认识转化为实际行动。

4.教师在课堂上进行实时点评和指导，帮助学生明确关爱和责任感在家庭生活中的具体表现，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

5.布置课后实践作业，要求学生在家中完成一项与家庭关爱和责任相关的任务，并记录下来，以便在下一节课上分享和交流。

教学方法与手段

1.教学方法：

??-讲授法：讲解家庭关系的基本概念，引导学生理解家庭成员间的相互关爱和责任。

??-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对家庭责任的认识和家庭中的温馨故事。

??-角色扮演法：通过模拟家庭场景，让学生扮演不同的角色，体验家庭成员间的互动，培养同理心。

2.教学手段：

??-多媒体教学：使用PPT展示家庭关系图和案例图片，增强视觉效果，帮助学生理解。

??-教学软件：利用互动教学软件，设计趣味问答环节，激发学生的学习兴趣和参与度。

??-网络资源：课后推荐学生访问相关教育网站，拓展学习资源，加深对家庭责任的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道在家庭中，每个成员都有哪些责任吗？这些责任与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭成员间相互关爱和承担责任的图片或视频片段，让学生初步感受家庭责任感的魅力或特点。

简短介绍家庭责任感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭责任感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭责任感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭责任感的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭责任感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭责任感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭责任感解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭责任感的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭责任感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭责任感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭责任感在现实生活或学习中的