第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡（知识清单）-（统编版2024）.docx

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

知识清单

【阶段特征】

政治上：夏商西周时期，奴隶制国家出现，早期政治制度确立。到了春秋战国，王室衰微，分封制走向瓦解，官僚体制逐步建立。奴隶社会逐渐向封建社会过渡。

经济上：随着铁农具和牛耕的出现及推广，生产力提高，以井田制为基础的奴隶制经济逐渐瓦解，封建生产关系开始形成，社会经济取得重大发展。

思想文化上：商周时期，以甲骨文和青铜器为代表的文化异彩纷呈。到了春秋战国，出现了老子、孔子等大思想家和“百家争鸣”的繁荣局面，诸子百家思想共同构成了中华民族传统文化的基石。

民族关系上：中原的“诸夏”在与周边民族的长期交往和斗争中，民族交融趋势进一步加强，华夏认同观念产生并发展，华夏族逐渐壮大。

【整体框架】

约公元前2070

—约公元前1600

约公元前1600

—公元前1046

公元前1046

—公元前771

公元前770

—公元前476

公元前475

—公元前221

夏

商

西周

东周

春秋

战国

启—世袭制

第一个奴隶制王朝

二里头遗址

夏桀

历法

盘庚迁殷

商纣王

青铜器

甲骨文

牧野之战

分封制

礼乐制

周幽王

国人暴动

青铜器

金文

《诗经》

王室衰微

诸侯争霸

尊王攘夷

民族交融

铁农具牛耕出现

老子、孔子

哈雷彗星

战国七雄（齐楚秦燕赵魏韩）

桂陵、马陵、长平之战

民族交融

商鞅变法

铁农具牛耕推广

都江堰

百家争鸣

二十四节气

扁鹊四诊法、《黄帝内经》

楚辞

【重点总结】

1、夏商西周王朝的更替

朝代

夏

商

西周

时间

约公元前2070年

约公元前1600年

公元前1046年

都城

阳城

亳、殷

镐京（今陕西西安）

开国之君

禹

汤

周武王

亡国之君

桀

纣

周幽王

制度

世袭制

内外服制

分封制

标志事件

“家天下”

第一个奴隶制王朝

盘庚迁殷

牧野之战

国人暴动

西周分封制

目的

稳定周初的政治形势。

依据

血缘关系远近和功劳大小

对象

宗亲、功臣

内容

诸侯权利：建立诸侯国，管理土地和人民；再分封

诸侯义务：进献贡赋，服从调遣

等级

天子→诸侯→卿大夫→士

作用

巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。

2、动荡变化中的春秋时期

方面

表现

经济

农业

铁农具和牛耕出现

作用

①农业深耕、山林开发、耕地扩大，生产力水平提高；

②新兴地主阶级出现

手工业

规模不断扩大，分工更加细致

商业

逐渐活跃，经济活动得到鼓励和保护，金属货币广泛使用

政治

王室衰微诸侯争霸

口号

尊王攘夷

霸主

齐桓公（春秋第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践

影响

消极：给人们带来了灾难；

积极：大诸侯国疆域不断扩展，有利于局部统一。促进了民族交融，华夏认同观念产生。推动各国变法图强，促进了社会变革。

3、战国时期的社会变革

方面

表现

经济

农业

铁器使用日趋普遍；牛耕进一步推广

兴修水利

都江堰

时间

公元前256年

人物

秦国李冰

地点

成都的岷江

作用

防洪、灌溉、水运等。

影响

成都平原成为沃野，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现

手工业

分工更加细密

商业

商业发达，货币流通广泛，出现中心城市，大工商业主出现。

军事

战国

七雄

国家

齐楚秦燕赵魏韩（韩赵魏三家分晋、田氏代齐）

战役

桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、长平之战（纸上谈兵）

政治

变

法

改

革

目的

富国强兵，为巩固统治，对外扩张积极创造条件

代表

李悝变法、吴起变法、商鞅变法

商

鞅

变

法

时间

公元前356年

人物

秦孝公任用商鞅主持变法

内

容

政

治

①确立县制，由国君直接派官吏治理（有利于加强中央集权）

②废除贵族的世袭特权

③改革户籍制度，加强对人民的管理。

④严明法度，禁止私斗。

经

济

①废除旧的土地制度（确立封建土地私有制）

②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。

③统一度量衡

军事

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

影

响

使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

4、百家争鸣

春秋

人物

地位

著作

主张

老子

道家学派创始人

《老子》

（《道德经》）

①核心思想：“道”（顺应自然）

②辩证思想：一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化；以柔克刚

③政治思想：无为而治；小国寡民

孔子

儒家学派创始人

大思想家

大教育家

他的言论被弟子编成了《论语》

思想家

核心思想：“仁”（仁者爱人）

政治思想：恢复西周礼乐制度；为政以德，反对苛政。

教育家

创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法。

战国

百