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大学教师职业生涯规划

一、引言

梦想是飞翔的翅膀，是前行的路灯，是闪烁的启明星。做一个有梦的

人，始终向着梦想出发是一件最为美好的事情了。站在青春的跑道上，我

们每一个人都会有彷徨，会犹豫自己的未来，也会跌跌撞撞地找寻。到如

今，那些迷茫的、纠结的藤蔓都渐渐舒展开来，向着阳光攀沿，正如我们

的未来，也有了目标，有了梦想，有了前行的动力。正如我们渐渐地知道

在这四年里应该怎么样去奋斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

职业生涯规划是大学生个体通过自我认识，确定职业目标，在自我管

理和自我调控中获得动态平衡的过程。正确的职业规划能够使人顺利步入

职场并走向成功，不正确的职业规划便往往会使人职途坎坷甚至误入歧途。

中国有句俗语“不能光顾埋头拉车，还要抬头看路”，凡事预则立，不预

则废。因此，及早地规划自己的职业生涯就显得尤其重要。职业生涯的规

划，需要我们进行自我分析，只有认识自己才能对自己的职业生涯做出合

理规划。职业生涯的规划，也需要我们对职业环境进行分析。评估职业环

境所存在的机遇与挑战，知己知彼方能百战不殆。

克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的流水，行

动则是架在河上的桥梁。”职业生涯规划的制定，需要我们正确的对待，

对待自己的人生规划，也需要我们为之实践努力。未来是茫然而不可知的，

但是只要我们坚持走下去，坚持播种自己的梦想，就一定会有欢喜收割的

幸福感。

二、职业环境分析

（一）学前教育的现状和发展。

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是整

个教育的基础，是重要的社会公益事业，对义务教育的巩固和义务教育质

量有着极为重要的意义。近几年来，国家不断加大在学前教育方面的投入

力度，XX年XX月，《国家中长期教育和发展规划纲要（XX～XX年）》明

确提出了XX年基本普及学前教育的发展规划目标和战略举措。XX年XX

月，XX在就学前教育发展进行专题调研时明确指出，要“通过立法把发

展学前教育纳入法制轨道”，这些都促进了幼儿教育的健康快速发展。

开放以后，中国***治历史舞台上出现了拨乱反正的新局面，学前教

育得以迅速恢复和发展，各种学前社会教育机构迅猛增加，学前教育理论

建设和教育实践研究空前活跃，并走出了国门，加强了国际间的.交流与

合作。新中国成立以来，把创办高、中等幼儿师范教育放在重要位置。XX

年，在XX大相继设立了学前教育系或专业，承担了为全国幼儿师范学校

培养教师和培训高级幼教管理人员的任务。到XX年，全国已有XX所高等

师范学校设置了学前专业。XX大设立了硕士、博士点。中等幼儿师范学

校成为培养幼儿园教师的基地。XX年，在***中央***领导下，各级***和

***府积极贯彻落实《教育规划纲要》，我国学前教育呈现出快速发展的

态势。

（二）学前教育的就业前景。

尽管近几年来，全国学前教育获得了发展，但幼儿教育的现状与发展

规划目标之间仍存在着较大的差距。要缩短这个差距就需要大量的高素质

幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场

和人生舞台。从XX年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当

长的时间内，学前教育专业将会是就业的热门专业之一、可见，社会对具

有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教师专业市场前景广阔。

正是基于这样的就业前景，我们更应该为自己的人生把握好前行的舵，

让自己不至于在站在毕业的岸边时就惆怅自己的职业走向。根据社会的需

求与自身发展相结合，不断调整自己的目标以适应将来的就业需要，学好

并巩固自身的专业知识和技能知识，积极参加实践活动，努力成为社会所

需要的高素质学前教育本科专业人才。

三、自我分析

其实，在很多时候我们并不能做到完全地了解自己。但一个人，只有

真正了解了自己才会知道自己的兴趣爱好。通过职业生涯规划，我们能更

好地从各个方面对自己进行评价，充分了解自己，有利于我们对自己的职

业方向和目标作出正确的选择。

（一）价值观分析。

美国心理学家洛克奇在其著作《人类价值观的本质》中，提出XX中

价值观。我的价值观：成就感、美感追求、挑战、健康、收入与财富、

***性、爱与家庭、以及人际关系、道德感、欢乐、自由***、协助他人。

（二）兴趣分析。

我喜欢音乐，喜欢舒缓的节奏，也喜欢挑战，在很多事情上都会表现

出极大的好奇心。

我也喜欢写作，喜欢安静的氛围，喜欢思考，喜