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体育绘图

第一章

1、1986年5月，国家教委教体司第一次在工具课中列入《体育绘图》课。

1991年7月，又在上海成立了全国体育绘图研究会，并举行了第一届全国体

育绘图教学研讨会。

2、体育绘图：是一门新的学科，它以一种简练的视觉符号作为手段，来表达有

关体育的部分内容。

3、体育绘图的内容：

（1）体育动作图（2）体育教学组织图（3）基本体操图

（4）体育场地器械简图

4、体育教学程序图：是教师说明体育课中各项教学内容的安排顺序及时间分配

运用的图解。

5、组织形式图：是说明体育课中的场地布置、队形、学生及运动器械的移动路

线的一种图。

6、体育绘图的作用：

（1）帮助理解动作要领

（2）提高教学质量的主要手段

（3）便于体育教师编写教案

（4）便于开展科学研究工作

7、体育动作简图的特点：（1）简单易学（2）有一定表现力

8、体育动作简图的分类：

（1）单线条图（2）体块图（特点）：容易看出头、胸、髋三部分（3）实

体图（4）轮廓图

9、体育绘图的学习方法：

（1）熟悉动作（2）掌握理论（3）坚持多练

10、头高比例：人体比例是以人的头高为度量单位，衡量人体的高低胖瘦或人体

的各部位的大小长短。

11、身体各部位比例：①身高7.0②肩宽1.0③腰宽0.5④髋宽1.0

⑤颈长0.5⑥躯干1.0⑦手臂长3.0⑧腿长4.0⑨大腿长2.0，小腿长2.0⑩

脚长1.0

12、运动比例：人体在运动时的部分肢体或部位常处于（成角）透视状态，其长

度比例必然因透视而缩短原比例关系。

13、所有图都是参照人体骨骼画线条。

14、透视：同样的物体，由于观察者距离它的远近不同，方位不同，在观察者视

觉中引起不同反映的现象。规律：近大远小

15、透视的形式：平视、仰视、俯视

16、地平线（视平线）：就是所看见的远处天与地的交界线，这条线与眼睛平视

线等高。

17、平行透视：凡是在方形物体的平面中，存在着平行于画幅且与画幅有一定角

度的面，这个面形成的透视称平行透视。

18、成角透视：物体上的平行边线或单线条与画幅形成一定角度（或成交角）的

透视，称为成角透视。

19、主点：平行于画幅以外的相互平行边线，延长线共同消失在平行线中心的一

个点上，这个消失点称为主点。

20、余点：与画幅交角的所有相互平行的边线或单线条的延长线均消失在画幅中

心主点以外地平线的一个点上，这个消失点为余点。

21、距点：与画幅交角为45度时的消失点为距点。

22、主点与余点的区别与联系：

区别：（1）一个出现在平行透视，一个出现在成角透视

（2）主点只有一个，余点有两个或三个

联系：（1）只有理论价值，没有实际意义

（2）都不存在

23、棍图：是单线条图的一种，他的画法特点是，除头部用一个椭圆表示之外，

四肢和躯干全用单线表示。

24、意到笔不到：将原来与躯干相连的四肢断开，并且向两边移开一定的距离，

这种画法叫做意到笔不到。

25、人体动作分析法：“十”字分析法、“米”字分析法、几何形分析法。

26、单线条图的快速画法的要点：

（1）头只需随手画一个圆（2）省略人体各部分细节

（3）省略人体结构线中较小的曲线（4）用熟悉的符号表示动作

27、如何体现动作神态？（方法）

（1）动态夸张，透视变形准确（2）夸张动作关键环节是静稳和动活

（3）以线条的刚柔来表现动作的刚柔（4）凭感觉画图

（5）注意不同项目的运动员身体形态特征和比例上的差别

27、队列队形练习的符号：

（1）线段（——）表示各种队列队形的变化，不能表现出学生的数量

（2）点（）表示队形的横队或纵队，能表现出人数

（3）圆圈（○○○○）表示队列队形的变化和人数

（4）三角（△△△△）表示教师及其所站立的位置

（5）叉（××××）表示课上学生的队形

（6）直线加箭头（→）表示学生或者教