北师大版七年级生物下册教学计划范文（精选11篇）.pdfVIP

北师大版七年级生物下册教学计划范文（精选11篇）

北师大版七年级生物下册教学计划范文（精选11篇）

时光在流逝，从不停歇，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，

是时候抽出时间写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩

的教学计划，下面是小编整理的北师大版七年级生物下册教学计划范

文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

七年级生物下册教学计划篇1

一、学生目前的学习情况分析：

通过最后的生物教学，学生对生物的兴趣得到了很大的提高，他

们有了一定的学习技能，对基础知识有了牢固的掌握。其中，一批优

秀的学生需要加强引导和培养，有望取得优异的成绩。然而，一些学

生对基础知识的掌握薄弱，面貌落后，实验和学习习惯差。我们应该

更加关注这些学生，给予更多的指导和督促，鼓励他们树立信心，狠

抓教学的实施，努力全面提高教学质量，使学生的能力和个性得到充

分发展，综合素质得到提高。

二、教材内容分析

根据新课程改革的要求、生物课程标准的要求和学生的实际情况，

本期的教学内容主要是研究第四单元“生物圈中的人”的教学内容和

实验，从第一章“人的起源”到第七章“人类活动对生物圈的影响”

共七章。其中，第二章至第六章是教学重点和难点；第四章和第五章

是社会讨论和考试的热点。通过教学改革，实施“双基”，发展学生

能力，使学生在知识、能力、情感、观念等方面得到全面发展。

三，教学资源的开发

教学资源应该是物质资源、财力资源、人力资源等有利于教学的

因素，也包括学生、教师道德修养、教学过程中的师生关系、教学模

式等一些非智力因素。这些因素的有效开发和利用可以促进我们的有

效教学，提高我们的教学效果，也为一门开放、动态的生物学课程的

建设提供了有力的保障。在开发和利用教学资源的过程中，无论采用

什么方法，目的都是为了教授和发展学生的能力。我们应该更多地利

用互联网、书籍和资料、视听文件等。丰富生物课堂，提高课堂效率

四，教学目标

在新课程标准下，我们要实现的是：

（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理、规律等基础知识，

了解并注意这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）学生具有生物操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，

养成科学思维的习惯。

（3）学生能够理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识，树

立正确的情感态度和价值观。

（4）初步形成基本的生物学观点和科学态度，树立正确的辩证唯

物主义世界观。

（5）通过生物学的学习，掌握生物学知识，树立科学的世界观和

生态观，促进学生能力和科学素质的形成和发展。学生可以将生物知

识应用到日常生活中。

具体措施

1、认真学习生物课程标准要求和教材，做好教学设计，抓好教学

实施，每月进行一次月考（单元测试），每周一套习题并及时抽查报

名反馈调整。

2、坚持启发式教学，正确处理“两个主人”关系，注重师生互动，

追求和谐，注重师生沟通和信息反馈，为学生的学习创造良好的条件

和学习氛围。

3、充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率，开展讲座、启发

式和探究式教学，运用课堂教学媒体和现代教学方法，充分发挥学生

潜能，全面掌握学习方法

4、通过抓好教学落实，课前预习、课后复习和归纳小结，培养和

提高学生的自学能力。

七年级生物下册教学计划篇2

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继

承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经

验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学

习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向

有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更

多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为

学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的

基础。

二、学情分析

七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，

学习习惯也已初步养成。学生记忆快，但是记忆时间短暂。一部分学

生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。根据学生这

些特点，我们教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，

使学生带着兴趣去学习生物学，逐步培养学生独立自主学习习惯的养

成，并培养学生能运用生物学规范语言回答问题的能力，同时还要继

续加强学生的