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找物品幼儿教案5篇

(实用版)

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序言

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找物品幼儿教案5篇

认真写好教案可以使我们更好地利用教学资源和媒体，丰富教学

内容和形式，提高教学的多样性，一份出色的教案应该能够帮助学生

建立扎实的基础知识，下面是本店铺为您分享的找物品幼儿教案5

篇，感谢您的参阅。

找物品幼儿教案篇1

活动目标：

1.能将物品按用途进行分类。

2.能正确表述自己的分类理由。

3.有兴趣参加数学活动。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备：

经验准备：幼儿已掌握物品用途的相关经验。

物质准备：若干实物，图谱标记、实物图片，分类盒，分类板等。

活动过程：

一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。

二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。

1.引导幼儿将篮子里的物品，按照它们的特点分到篮子里的三个

格子中，想想看可以怎么分。

2.分好后和同伴说说你的分类理由。

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三、师观察幼儿操作并个别指导。

四、师幼互动交流。

师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?

五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。

1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从

中选出分别代表吃的玩的用的的标记。

2.师引导幼儿根据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好。

六、分组练习，巩固按物品的用途分类。

1.介绍操作材料。

2.提出要求。

3.幼儿操作，师巡视指导。

教学反思

在本次活动中主要是让幼儿能将物品按用途进行分类，并且能正

确表达自己的分类理