2024-2025学年新教材高中物理 第十一章 电路及其应用 5 实验：练习使用多用电表说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第十一章电路及其应用5实验：练习使用多用电表说课稿新人教版必修3

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课通过实验操作，让学生掌握多用电表的使用方法，加深对电路基本原理的理解。结合高中物理新人教版必修3教材第十一章“电路及其应用”的相关内容，旨在培养学生实际操作能力，强化理论联系实际的教学效果，为后续电路分析及应用的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。通过本节课学习，学生将能够准确使用多用电表测量电压、电流和电阻，发展实验操作能力和数据分析能力；培养严谨的科学态度，增强解决实际问题的科学思维；同时，理解物理在生活中的应用，提升科技意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握多用电表的结构和功能：学生需要了解多用电表的组成部分，如表头、旋钮、测试笔等，以及它们各自的作用。

-学会使用多用电表测量电压、电流和电阻：重点在于正确选择测量模式和量程，以及如何读取测量结果。例如，测量电压时，需要将多用电表设置为直流电压（V-）或交流电压（V～）档位，并将测试笔正确接入电路。

-熟悉多用电表的安全操作规程：强调使用过程中的安全注意事项，如避免测量高于电表量程的电压，防止短路等。

2.教学难点

-多用电表的使用技巧：学生可能难以掌握如何根据不同的测量对象调整电表的档位和量程。例如，测量一个未知电阻值时，学生需要先选择一个较大的量程进行预测，再根据显示值调整到合适的量程。

-数据读取的准确性：学生在读取多用电表上的数值时可能会产生误差，特别是在测量小数值时，需要教会学生如何正确读取表盘上的刻度。

-实验误差的识别与控制：学生在进行实际测量时，可能会遇到由于接触不良、电表本身误差等因素导致的测量误差，需要指导学生如何识别这些误差并采取措施减小它们的影响。

教学资源准备

1.教材：人教版高中物理必修3教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：准备多用电表使用教学视频，以及电路图示例。

3.实验器材：多用电表、电阻、小灯泡、电池组、连接导线等，确保数量充足且安全可用。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，保证实验操作的安全与秩序。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“在日常生活中，我们如何测量电路中的电压、电流和电阻？”来引发学生的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的电路基本概念，如电压、电流和电阻的定义，以及它们之间的关系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解多用电表的结构、功能以及使用方法，包括如何选择测量模式、量程，以及安全操作规程。

-举例说明：通过示例展示如何使用多用电表测量简单的电路元件，如电阻、电压和电流。

-互动探究：将学生分成小组，每组配备一个多用电表和相应的电路元件，让学生在教师的指导下进行实际操作，测量不同元件的电压、电流和电阻。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括填空题、选择题和计算题，以巩固对多用电表使用方法的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调多用电表使用中的关键步骤和注意事项。

-对学生在实验操作中的表现进行点评，鼓励优秀的学生，对遇到困难的学生给予鼓励和指导。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括复习教材内容，完成练习册上的相关题目。

-要求学生记录实验数据和心得体会，下节课分享实验过程中的发现和问题。

具体过程如下：

-导入部分，通过提问引发学生的好奇心，然后简要回顾电路基本概念，为学习多用电表打下基础。

-新课呈现部分，首先介绍多用电表的基本构成和使用方法，接着通过具体电路图的例子，演示如何进行测量。

-在互动探究环节，学生分组实验，教师现场指导，确保每个学生都能正确操作多用电表，并理解测量结果。

-巩固练习部分，通过练习题帮助学生加深对知识点的记忆，教师及时给予反馈和指导。

-课堂总结环节，教师总结重点内容，强调操作要领，并对学生进行评价。

-作业布置环节，教师布置针对性的作业，帮助学生进一步巩固所学知识。

知识点梳理

1.电路基本概念

-电压：电路中电荷的势能差，单位为伏特（V）。

-电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位为安培（A）。

-电阻：电路中对电流的阻碍作用，单位为欧姆（Ω）。

-欧姆定律：电流与电压成正比，与电阻成反比，公式为I=V/R。

2.多用电表的结构与功能

-表头：显示测量值。

-旋钮：选择测量模式和量程。

-测试笔：连接电路，进行测量