- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
海林市朝鲜族中学2024-2025学年高一上学期第一次月考语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、现代文阅读
阅读下面文字,完成下列小题
材料一
意象是古诗词表达情感和内容的重要手段,也是诗词整体语义的重要组成要素。“象”即物象,是客观存在的事物,具有物理形态,也包括如“风”“声音”视觉不可见的物质表现。例如“柳树”就是一个物象,它是一种被子植物门双子叶植物纲的植物,枝条细长。“意”是指作者主观的情感和志向、认识活动等。一旦物象进入诗人的构思,就将成为诗人主观情感的载体,即认为意象是融入了主观情意的客观物象。当柳树进入诗人的笔下,其语又不简简单单是一种植物,它成为“离别”情感的寄托,也因为常常将美女的眉毛视若柳叶,而成为了美女的代称。
中华民族的情感表达一直是含蓄而丰富的,总是希望能够将情感和语义委婉地表达出来,故形成了源远流长的托物言志传统。同时,“言不尽意”,人的情感是丰富的,而语言文字总是有局限的。因此,就需要寻找一定的意象去物化人的情感,使抽象的情感变得具体而客观,借助客观物象表现主观情意。
诗人选取的意象一定和作者想要表达的情感或语义内容有所关联。当读者接受诗词意象时,首先接触到的是语言表征符号,这种语言符号通常是指称的一个具体的物象,即通过语言符号激活了一个特定的物象概念。例如,我们看到“柳”这个字,脑海中总会浮现高大的躯干、细长的柳枝、绿色的柳叶以及在春天里肆意生长的姿态,这些是柳树带给我们其作为物象的特征和属性。进而,由于“柳”的谐音,我们会和“离别”的情感和内容发生联想,柳叶的形态会使我们与“眉毛”发生联想,进而获取“美女”的概念,而“柳树”带给人视觉上“熙熙攘攘”的绿又使读者和春天、和旺盛的生命力联系起来。当然,意象呈现系统性,难以孤立存在。一个意象往往要通过周围词语形成的语境来确定当前的意义。在诗词中,词语符号对应的物象概念,在一定的语境中形成独特的意象。
物象的语义和意象的语义是有一定区别的。物象作为语义载体,一定有意象深层语义的典型属性。我们能够通过意象去接受意象背后的情感和丰富的语义内容,是因为诗人在选择意象时会特别注重二者的关系。诗人构思意象首先是基于物象义和意象义之间的相似性,也就是常说的象征。如上文提到的由于柳叶形状和美女的眉毛形状的相似性,再比如用“莲花”象征高洁的品质,是由于莲花生长在淤泥中而花瓣依旧白净不受沾染,“松柏”象征坚贞独立是由于枝干粗壮笔直,疾风吹卷而不为所动等等。
第二种方式是因为意象和物象之间存在某种关系,即基于物象义和意象义之间的相关性。这种关系可能是处所关系,组成关系,领属关系,包含关系,也可能是对立关系等。如“冠盖满京华,斯人独憔悴”,其中“冠盖”指的是“达官贵人”,是由于“冠盖”分别是衣服和车马的一部分,而官吏常穿华丽的服装和车马出行,从而利用领属关系来实现这种联系。
第三种联系方式是借助于其他的一些修辞手段,比如通感或比喻,抑或借助于典故,或借助于汉字“音”“义”的多义性,如常见的“莲”同“怜”,表示喜爱等。意象是极富创造性和包容性的语义单位。
(摘编自《数字人文视域下的诗歌意象研究——现状与展望》)
材料二
要说明“木”字何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子,常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们,它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢?它是具有繁茂的枝叶的,它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想,然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致,“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么,在习于用单音词的古典诗歌中,因此也就从来很少见“树叶”这个词子。
(节选自林庚《说“木叶”》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.意象是融入了诗人主观情感的客观物象,有具体的形态,是诗词内容的重要组成要素。
B.读者接触诗词中指称物象的语言符号后,通过联想激活特定物象的概念,进而接受诗词意象。
C.物象义与意象义既有关联又有区别,物象作为语义载体具有意象深层意义的典型属性。
D.两则材料均围绕诗歌的意象展开论述,但在意义的关联性、语言的暗示性方面各有侧
您可能关注的文档
- 安徽省2025届九年级上学期10月月考语文试卷(含答案).docx
- 河南省驻马店市泌阳县光亚学校、致远学校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试卷(含答案).docx
- 河南省驻马店市泌阳县光亚学校、致远学校2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试卷(含答案).docx
- 江苏省盐城市东台市2025届九年级上学期第一次月考语文试卷(含答案).docx
- 江苏省镇江市丹徒区高资中学四校2024-2025学年八年级上学期10月月考语文试卷(含答案).docx
- 陕西省延安市富县2024-2025学年八年级上学期第一阶段创新作业语文试卷(含答案).docx
- 陕西省延安市富县2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷(含答案).docx
- 河北省沧州市东光县五校联考2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试卷(含答案).docx
- 江苏省镇江市丹徒区宜城中学五校2025届九年级上学期10月月考数学试卷(含答案).docx
- 辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级上学期10月月考数学试卷(含答案).docx
文档评论(0)