《朝花夕拾》名著阅读之狗猫鼠文档.pptVIP

《朝花夕拾》名著阅读之狗猫鼠31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。《朝花夕拾》名著阅读之狗猫鼠《朝花夕拾》名著阅读之狗猫鼠31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。狗猫鼠

阅读思考

1请简要的概括作者丑猫的原因?

2思考狗猫鼠三种动物的具体特征?

3作者想借狗猫鼠三种动物表达怎样的思想?

(注:在阅读时请同学们圈点勾画,做好旁批)

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是学生掌握语文基础知识、灵活运用语文知识的重要标志，是集语文知识运用、观察能力以及思维能力培养等方面的综合体现。

但是长期以来，由于在小学语文教学过程中过分注重语文基础知识的教学，而忽视了对学生基本写作能力的训练，由此，作文教学便成了语文教学中最令老师难教、学生难学的一项教学内容。作文教学对小学生来说具有相当的难度，因此，他们怕写作文，觉得没啥可写，无话可说，更别说写出真情实感了。怎样才能让老师教好作文、学生写好作文呢？

一、勤于观察是写好作文的基本前提

写作最主要的立足点是让学生表达真情，流露真情。那学生的真情实感从何而来呢？要想让学生写的作文富有真情实感，必须在平时养成良好的观察习惯，让学生在亲身经历中有感而发。而这些真情实感均应来自于学生的生活，只有具有较为丰富的生活经历，才能富有真情实感，做到有感而发。

观察是积累写作材料的重要途径，是写作欲望的动因；观察能增强文章的表现力。正如赫伯特?斯宾塞所说，“如果一个人要在写作上有所发展，就应该仔细观察、细心体会周围的人、事、物。”观察是学生获得作文素材的主要来源之一，也是写好作文的基础前提。教师在作文教学时，需指导学生将平时观察到的各种现象，包括自然现象、生活情境、人文环境等用他们自己的语言表达出来。记得有一次笔者上语文课时，同学们正在聚精会神地听课，不知谁发出了一声感叹，“啊！好美的雪啊！”同学们目光一下投向了窗外，教室里立刻沸腾起来，都被窗外飞扬的雪花吸引住了。当时虽然不是作文课，但笔者认为此时正是引导学生进行具体观察的好机会。为了把学生的“无意注意”引导到“有意注意”上来，于是指导他们就雪这个话题和同学们一起讨论，学生七嘴八舌地说出了对雪的感受、对雪的理解，提出了雪对人们生活及小麦等植物的影响，材料极为丰富，视角极其开放。于是一堂极具特色的作文讲评课由此生成。在此基础上，再安排学生仔细观察雪的形态，感受雪地的奇趣，并让他们把看到的情景说一说，再写下来。同学们的激情被激发起来了，兴趣非常浓厚。下来通过作文考评，发现这篇作文学生话题较多，有些学生甚至写满了完整的一页，这与平时学生的作文仅仅写上几句话相比，效果明显好很多。

由此可见，小学生对客观事物的观察“无意注意”起着重要作用。要培养学生的观察能力，就必须把他们的“无意注意”引导到“有意注意”上来。

二、勤于动脑是写好作文的基本要素

不管是学习好的学生、还是学习差的学生都有害怕写作文的通病，所以笔者在作文教学中注意培养学生勤于动脑、肯于思考的学习习惯：对于某一现象的发生，先想想为什么，因为只有平时多思考多积累，写作时才有资料。作为教师，首先要激发学生的思考欲望，善于提出启发学生思维的问题。其次，要培养学生的思考根据，有目的、有条理地去进行思考；第三，要给学生充分的思考时间，让他们在教师的引导下，发挥丰富的想象力。

三、勤于模仿是写好作文的主要方法

在小学生的认知过程中，模仿是最主要的途径之一。众所周知，小学阶段，学生的学习在很大程度上是和模仿有关，因此，小学生作文教学多半也是从模仿起步，模仿是作文中站在前人肩膀上巧著华章的一种常见手法。钱梦龙老师在《一条读写结合的链条》中介绍说：“模仿是一种以课文为范本的以读代写的训练、典范的课文正是作者对‘怎样写的’一种最直观的现身说法，让学生在模仿中仔细揣摩是有好处的。”由于小学生对写作的理解和把握能力是有限的，恰如其分的模仿可以让他们找到学习写作的方法，使他们的写作更有方向性，至少也得看过人家写的，才会写得有价值。试想：如果在小学的每一节作文课，我们都为学生提供了合适的范文，学生们还会在作文课为一个作文开头而绞尽脑汁、咬破笔头吗？我们还用担心学生写不好自己的简介和家信吗？模仿虽不是目的，但却是通往写作的必经之路，是创新的翅膀，我们折了孩子的翅膀，却要孩子去飞翔，这到底是谁的错？

当然，在作文教学中，有人认为模仿会使学生具有极大的依赖性，甚至把模仿变成了抄袭，但是对作文课教学而言，