小班数学活动教案《大商场》.docxVIP

小班数学活动教案《大商场》_幼儿小班数学领域教案

【活动目标】

1.通过观看数学插板，让幼儿初步了解插板的形状特征、内部构件。

2.学习正确使用插板，对进展常规训练。

3.培育幼儿操作数学插板的兴趣。

【活动预备】

演示板一套、小插板每人一套（课前把上课用的小棋子摆在插板上）

儿歌挂图《排队走》。

【活动过程】

1．教师边说儿歌《来做客》，边出示插板，同时引导幼儿观看插板。（说出儿歌的内容）

2．教师提问：“小朋友盒子是什么外形？（引导幼儿说出长方形的）盒盖上面有什么？（引导幼儿说出啊有很多小洞洞）它像什么？”

3．教师“摇一摇，哗啦啦，你们想知道里面住着谁吗？我们现在就把它们请出来！首先我们要学会翻开小插板。”

4．嬉戏一：学习使用小插板

（1）教师边说儿歌《喜爱它》，边示范使用方法。（说出儿歌的内容）

（2）引导幼儿练习使用方法。

5.嬉戏二：学习插棋子

（1）教师示范插棋子，要一个一个往上插。（将各种图案的妻子展现在演示板）

（2）教师引导幼儿练习插棋子。

6.嬉戏三：整理学具

（1）教师示范收棋子，将棋子翻到图案面，两字手收棋子，把一样颜色的棋子插摞在一起。

（2）请幼儿练习收棋子，要求吧一样颜色的棋子插摞在一起。

7.教师出示挂图，教师幼儿一边共同朗读儿歌《排好队》，边收棋子。

8.复习一下这节活动的内容，教师提问幼儿答复。

活动延长：引导幼儿练习插摞棋子，复习活动中的小儿歌。

小班数学活动教案：区分大小

小编为网友整理的《小班数学活动教案：区分大小》，盼望对大家有所帮忙！

活动目标

1.能初步比拟大小。

2.能依照大小的线索，推断出不同的对应关系。

活动预备趣味练习：比拟

活动过程

一、直观感觉大小

1.出示图片：大象和蚂蚁

教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮忙的好朋友，

大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上快乐的玩。

2.观看

小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小?

蜜蜂和小狗谁大谁小?

二、比拟大小

1.趣味练习-图片

妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大?

大人和小朋友的穿着有什么不同?

谁的衣服比拟大?谁的比拟小?

2.比拟三张图片：小鸡，蝴蝶，大象

观看后找出谁?谁最小?

3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问：

说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比拟大?谁的身体比拟小?

请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

三、幼儿操作

给幼儿供应活动角操作时机，熟识将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

让幼儿在操作中能辨别大小。

小班数学活动教案《变魔术》

幼儿园小班数学教案：变魔术1和很多

教学目的：

1.区分1和很多，能正确说出什么是一个，什么是很多。

2.学习由同类物体组成很多，并把很多分成一个一个物体。

教学预备：

1.实物教具：扑克、玩具。

2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为个，便于幼儿把握。

教学过程：

一、创设情境，让幼儿区分1和很多的概念。

1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出一张，连续快速的出示，启发幼儿说出很多张。以这种形式，重复23次，变其它的玩具。

2、请一位小朋友到前面来站队，连续一位，一位请......启发幼儿说出是由一位一位小朋友组成的很多小朋友，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出很多小朋友分成了一个.....

二、指导幼儿亲自参与分和操作活动，感知1和很多之间的关系。（很多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为很多个物体。）

1.教师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有很多积塑。

2.把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。教师问：刚刚地上有很多积塑，小朋友把积塑一个一个拿走了，地上还有吗？幼儿答：一个也没有了。

3.让幼儿把积塑放回筐里，教师说：小朋友一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有很多积塑。教师应强调一个一个合起来就是很多。

三、引导幼儿独立的找出自己身上或活动室内，哪些物体只有一个，哪些物体有很多。例如：我有一张嘴，我有很多牙齿，我有一个头，我有很多根头发

建议嬉戏：

1.小白兔拔萝卜

目的：通过嬉戏熟悉1和很多。

预备：玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，四周再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在