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小班数学活动教案40篇核心

（1）小班数学教案《帮瓢虫找家》含反思

活动目标：

1.能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。

2.能按要求乐于参与操作活动，能边操作边叙述。

3.培育幼儿比拟和推断的力量。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1.画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

2.树叶3片，小虫若干。

3.儿歌《小瓢虫》

活动过程：

一、嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏“小瓢虫”。

小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状)紧紧追上大害虫(加快爬行速度)一口把它吃洁净(停下做吃状)

二、利用图片练习手口全都的数3以内的数。

1.通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

(1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样?(圆圆的身体。

背上有什么?(斑点)有几个斑点?(2个)师幼一起手口全都的点数2。

(2)再同时出示2只瓢虫。[.来源快思教师教案网](身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。

2.观看瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的熟悉。

师：“这3只瓢虫宝宝一样吗?什么地方不一样?(颜色、大小、斑点)

三、利用嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。

1.嬉戏“小瓢虫抓害虫”

(1)通过照看小瓢虫，稳固手口全都数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮助照看瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照看，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?伸出手指数一数。”

(2)嬉戏“小瓢虫抓害虫”。

师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜爱吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫)

2.送瓢虫宝宝回家

(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜爱在什么地方休息?(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个)

(2)集体验证。

四、完毕活动

幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

活动反思：

上完这节课后，我对本次活动进展了以下反思：在第一环节中，嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏“小瓢虫”我们班的幼儿很有兴趣。其次环节中，利用图片练习手口全都的数5以内的数，对我们从托班升上来的幼儿来说还是比拟简单的，但是教孩子数数的时候，应当注意数数的方位，如从上往下，从左往右。第三环节是本次教学活动最重要的环节，通过嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。当孩子说的答案不一样时，教师需要机灵一些，很好的把它转过来，如瓢虫身上的斑点不一样时，可以通过集体数数帮忙幼儿解决。还有就是师幼的互动应当更多一些。（2）小班数学公开课教案《春天的花》含反思

设计意图：

春天是一个布满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿特别喜爱的活动。结合我们班的活动主题“春天真漂亮”我们在主题墙上布置了很多不同颜色、名称、外形的花朵供幼儿观赏，丰富幼儿对花朵的熟悉，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿供应了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正表达了我们班的子课题“在区域嬉戏中幼儿探究力量的培育”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活阅历入手，让幼儿在稳固颜色的同时获得有关分类的阅历，提高幼儿的观看、比拟和操作力量。

活动目标：

1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进展匹配。

3、喜爱参与数学活动，体验胜利的欢乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动重点难点：

活动重点：

熟识常见的颜色并能按颜色进展分类活动。

活动难点：

会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。

活动预备：

1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等;

2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个;

3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍;

4、操作架;

5、记录单，数量和幼儿人数相等。

活动过程：

一、说说看看：我看过的花。

1、提出问题。

师：春天到了，小草怎么样了?花儿呢?

师：你都看过哪些颜色的花呀?

(引导幼儿依据自己的生活阅历，说一说自己观察过的花。)

2、展现“花朵”。

师：陈教师今日也带来了美丽的花，(出示花朵)数一数有几朵?这三朵花有什么不同?

(评析：在这一环节中，我先渗透了科学课