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小班数学树叶排队教案
小班数学树叶排队教案1
活动目标
1、能够按大小挨次将3以内的物体进展排序。
2、对排序活动感兴趣。
3、培育幼儿比拟和推断的力量。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备
幼儿每人3片大小不同的树叶。
活动过程
一、出示3片树叶,引导幼儿观看并比拟大小。
1、争论:这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)
2、争论:这些树叶有什么不一样呢?哪一片最大?哪一片最小?
二、学习将3片树叶按从小到大挨次排序。
1、按从小到大排序。
师:树叶们想学小朋友玩排队的嬉戏,最小的树叶当排头,站在第一个,其他的树叶根据从小到大接在小树叶的后面,应当先排谁呢?
(请1-2位幼儿上来排)
2、请幼儿拿出自己的树叶,先比拟出大小,再根据从小到大的挨次练习排序,学说:小的,大的,最大的。
三、练习从大到小排序。
1、按从大到小排序。
师:假如把最大的树叶排第一,后面应当怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)
2、请幼儿尝试从大到小排树叶,学说:大的,小的,最小的。
小班数学树叶排队教案2
活动目标
1、能够按大小挨次将3以内的物体进展排序。
2、对排序活动感兴趣。
3、培育幼儿比拟和推断的力量。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备
幼儿每人3片大小不同的树叶。
活动过程
一、出示3片树叶,引导幼儿观看并比拟大小。
1、争论:这些是什么?数一数有几片树叶呢?(师幼共同点数说出总数)
2、争论:这些树叶有什么不一样呢?哪一片最大?哪一片最小?
二、学习将3片树叶按从小到大挨次排序。
1、按从小到大排序。
师:树叶们想学小朋友玩排队的嬉戏,最小的树叶当排头,站在第一个,其他的树叶根据从小到大接在小树叶的后面,应当先排谁呢?
(请1-2位幼儿上来排)
2、请幼儿拿出自己的树叶,先比拟出大小,再根据从小到大的挨次练习排序,学说:小的,大的,最大的。
三、练习从大到小排序。
1、按从大到小排序。
师:假如把最大的树叶排第一,后面应当怎么排呢?(请1-2位小朋友来尝试排序)
2、请幼儿尝试从大到小排树叶,学说:大的,小的,最小的。
2.小班数学活动教案:图形宝宝排排队教案
活动目标:
1、初步把握图形间隔排序的规律。
2、会按肯定的挨次进展排序。
3、培育幼儿思维力量及激发幼儿参加数学活动的兴趣。
4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的欢乐,并感受集体活动的乐趣。
5、进展幼儿规律思维力量。
活动预备:
1.阅历预备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。
2.材料预备:ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。
重点难点:
1.在教师引导下找出图形排序规律。
2.按肯定挨次排序。
活动过程:
一、导入ppt,激发幼儿兴趣。
二、图形排队,找出图形排序规律。
1、火车已经开到我们班里啦,图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友熟悉了,我们一起睁大眼睛看一看。
2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)
3、教师边放圆形边说:圆形宝宝请你排在小花后面,圆形宝宝后面跟着谁?同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上,三角形宝宝后面跟着…….出示圆形
4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面,圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)
5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)
6、一个跟着一个,谁跟着谁呀,三角形跟着谁呀,我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)
7、谁排在最前面呀,圆形后面跟着谁呀,教师指幼儿念完,教师连续念空位的图形,哎呀,糟了,还有两个宝宝落伍了,我得抓紧把它找回来。
8、手拿圆形和三角形,这两个淘气的宝宝,一起跑出来了,谁能帮忙它们呀,像前面的圆形宝宝这样,一个跟着一个交替的排。
9、请幼儿来操作,并集体检查。
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