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小班数学教案：捞鱼

小班数学教案：捞鱼1

活动目标：

1、在嬉戏操作中，感知5以内的数量，学习口手全都地进展点数，并说出总数。

2、在嬉戏中引导幼儿依据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进展相应的分类.。

3、在嬉戏情境中，体验在池塘里捞鱼的欢乐。

活动预备：

1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

2、三套任务卡片：第一套——上只有数字;其次套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼

3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

活动过程：

一、情景导入，引发兴趣

1、师：宝宝们喜爱去郊游吗?今日教师要带你们去一个很好玩的地方，那里不仅环境很美，还有一群得意的小动物呢，我们一起去看看好不好?(幼儿跟随教师听音乐入场)

2、师：小朋友快看，这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

二、嬉戏操作，体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师：小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡，教师引导幼儿手口全都进展点数并讲解嬉戏操作要求。

幼儿进展按圆点数量捞鱼的嬉戏操作，并请一、两位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其他幼儿通过口手全都点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师：池塘里还有很多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做嬉戏呢!

请幼儿从小椅下拿出其次套操作卡，引导他们先认真观看卡片上的数字和颜色标记，然后依据卡片上的要求进展按数、色捞鱼的嬉戏操作

3、按数、色、大小捞鱼

师：刚刚小朋友和你们小筐里的小鱼说静静话的时候，教师听到了池塘里传来了一阵哭声，原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做嬉戏呢，它们都难过地在流眼泪了，我们把还没有和我们做过嬉戏的鱼宝宝邀请上来，好不好?

请幼儿从小椅下拿出地三套嬉戏操作卡，教师出示其中一张，请幼儿说出卡片上的数字，稳固颜色和大小标记的熟悉。

引导幼儿认真观看第三套卡片上的数字、颜色和大小标记，然后依据卡片上的要求进展按数、色、大小捞鱼的嬉戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展现自己的操作结果，其他幼儿通过口手全都点数集体验证。

三、高快乐兴回家

师：小朋友和鱼宝宝做嬉戏快乐吗?时间不早了我们该回家了，下次我们再来探望鱼宝宝，和它们做嬉戏，好不好?(和小鱼说再见，听音乐做开汽车的动作离场，完毕活动)。

小班数学教案：捞鱼2

寒假是寒假趣事的，吃着亲自包的饺子，心里别提多快乐了；寒假是丰富的，冬令营、做花灯，怎么会不乐呢?在这个缤纷的寒假里，最让我感到有意义的，莫过于是前往敬老院，做了次小义工。

那是一个阳光明媚的早晨。我在金教师的带着下，来到了敬老院。一进大厅，就观察了很多和我一样的小义工们正在与老人手拉手地交谈。我也迎上去，和一位年迈的老奶奶唠起家常来。奶奶告知我，她的子女都在外地打工，平常就在敬老院里看看电视、垂钓，有兴趣的时候还会和几位奶奶一起跳跳舞，日子倒也过得悠闲拘束。从她轻松的语气中，我感到了这位已80高龄的`奶奶是多乐观，多快乐。她还带我参观了她的房间，介绍时很是满意。真盼望这爱笑的奶奶能在这儿度过一个欢乐的春节和安逸的日子，体验到天伦之乐的幸福，也盼望她的子女们可以经常来看看母亲，献上自己的一份孝心。

不一会儿，小义工们细心预备的联欢会开头了!瞧!袁海琪的萨克斯音色浑厚悦耳；包晗、王子钰的一首《良宵》把二胡独特的声音表现的淋漓尽致；樱子、苏苏的《家乡的小篷船》也获得了大家的全都好评。最好玩的是许诺用常州话给大家拜年。她那不太正宗的吴侬软语把大家逗得哈哈大笑。我，则在一旁的小方桌上写起了春节的象征——春联。我一笔一画地仔细写着，盼望可以把对新年的祝愿融入这喻意着幸福欢乐的春联里。

美妙的时间总是短暂的。临走时，我们把写好的春联，贺卡，礼物送给老人们。看着他们脸上满意的微笑，我们感到了无比的欢欣!