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小班数学教案：宝宝饼干屋

小班数学教案：宝宝饼干屋1

活动目标：

1、在观看、比拟、操作中把握几何图形的根本特征。

2、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。

3、体验劳动和工作的欢乐。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的嬉戏兴趣。

二、快乐分饼干。

1、按外形分类。

(1)观看选购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按外形进展分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的`喜悦。

2、按颜色及外形分类。

(1)接到订购电话，明确其次项工作任务。

(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干

托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的外形及颜色进展分类的结果。

3、嬉戏《我喂动物吃饼干》。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的饼干。

三、神奇礼物。

请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。

小班数学教案：宝宝饼干屋2

幼儿园小班数学教案：

宝宝饼干屋

有益的学习阅历：

一、在观看、比拟、操作中把握几何图形的根本特征。

二、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的欢乐。

四、引发幼儿学习图形的兴趣。

五、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

活动预备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干：

拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的嬉戏兴趣。

二、快乐分饼干。

1、按外形分类。

(1)观看选购员到饼干批发市场上货的录像。

(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按外形进展分类。感受分类的乐趣。

(3)师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的喜悦。

2、按颜色及外形分类。

(1)接到订购电话，明确其次项工作任务。

(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。，大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干

(3)师生共同检查按饼干的外形及颜色进展分类的结果。

3、嬉戏《我喂动物吃饼干》。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的饼干。

三、神奇礼物。

请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的嬉戏活动，到达了主题总目标预设的要求。