2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 5 Humans and nature SectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿 北师大版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语UNIT5HumansandnatureSectionⅠ理解课文精研读（教师用书）说课稿北师大版必修第二册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版高中英语必修第二册UNIT5Humansandnature中的SectionⅠ，即理解课文精研读。本节课将引导学生深入分析课文，理解人与自然关系的重要性，探讨人类活动对自然环境的影响，以及如何采取行动保护自然。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对课文的学习，学生能够将已有的人与自然关系的知识进行拓展和深化，结合教材中的实例，理解人类活动对环境的具体影响，并掌握相应的词汇和句型。此外，本节课还将帮助学生提高阅读理解能力，为后续的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过深入分析课文内容，学生能够运用所学词汇和句型，准确表达人与自然关系的相关观点，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重自然，培养保护环境的意识，增强对自然与人类和谐共处文化的认识。

3.思维品质：通过课文的阅读与分析，学生能够形成批判性思维，独立思考人与自然关系问题，提出解决问题的创新思路。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高学习效率，培养终身学习的意识和能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的关键词汇和短语。

2.理解课文中的复杂句子结构和文章主旨。

3.运用课文中的语言表达人与自然关系的观点。

难点：

1.理解和运用课文中涉及的科学术语和概念。

2.分析课文中的隐含意义和批判性思维。

解决办法：

1.设计词汇学习活动，如词义猜测、同义词替换等，帮助学生掌握关键词汇。

2.通过讲解和练习，帮助学生理解复杂句子结构，提供句子分析模板，引导学生自主分析。

3.组织课堂讨论，让学生在小组中交流对课文主旨的理解，教师适时提供反馈和指导。

4.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解科学术语和概念，并运用到实际情境中。

5.鼓励学生提出问题，培养批判性思维，教师引导学生通过课文内容和现实生活联系起来，寻找解决策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版高中英语必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的PPT演示文稿，包含关键词汇、短语、图片和视频片段，以增强学生对课文内容的理解。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，便于学生进行课堂讨论和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇列表和预习问题。

设计预习问题：设计如“课文中的哪些行为对自然环境产生了负面影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文内容，理解关键词汇。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示自然风光遭受破坏的图片，引出人与自然关系的话题。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键词汇和复杂句子结构，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何减少人类活动对环境的影响。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生对课文内容提出疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文中的难点和重点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课文相关的写作任务，如写一篇关于环境保护的短文。

提供拓展资源：提供环境保护相关的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，巩固对课文内容的理解。

拓展学习：学生观看视频和阅读文章，拓宽对环境保护的认识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

本节课的重点难点在学生对课文内容的深入理解和语言技能的应