2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君说课稿新人教版选择性必修中册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1《记念刘和珍君》一文，选自新人教版选择性必修中册。文章通过对刘和珍君的记念，展现了作者对英勇烈士的敬仰之情，以及对国家和社会的深刻反思。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本文为学生提供了进一步理解近代中国历史背景、人物形象塑造、散文写作技巧等方面的机会。学生在之前的学习中已经接触过一些关于近代历史的资料和人物，对本节课的内容有一定的认知基础。同时，通过学习本文，学生可以巩固和提高对散文阅读、分析和写作的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.语言建构与运用：通过分析《记念刘和珍君》一文的语言特色，提高学生准确、流畅地表达思想和情感的能力。2.思维发展与提升：引导学生深入思考文章背后的历史背景和社会意义，培养批判性思维和历史意识。3.文化传承与理解：通过学习刘和珍君的事迹，增强学生对民族精神和爱国主义情感的理解，传承优秀文化传统。4.审美鉴赏与创造：欣赏散文的艺术魅力，提高学生的文学审美能力和创造性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于近代中国历史的基本知识，了解了一些历史人物和事件，具备了一定的文学鉴赏能力和散文阅读技巧。

2.学生的学习兴趣方面，由于本节课内容涉及历史和人物，多数学生对英勇烈士的事迹感兴趣，愿意了解他们的故事。在能力上，学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够理解散文的基本结构和表达方式。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和故事来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文章中的历史背景和文化内涵理解不足，可能难以深入把握文章的主旨和情感；在分析散文写作技巧时，可能难以准确识别和运用文学鉴赏的方法；此外，学生在表达自己的思想和感受时，可能存在语言表达不够精准和丰富的问题。

教学资源

-教科书《新人教版选择性必修中册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-文字资料（相关历史背景资料、作者简介）

-网络资源（历史图片、文献资料）

-教学PPT

-学生作业本

-教学参考书籍

-白板及白板笔

-录音机或音频播放设备（用于播放课文朗读）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题导入，如“同学们，你们知道刘和珍君是谁吗？她的事迹对我们有什么启示？”引发学生思考和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，如散文的基本特点和阅读方法，以及近代中国历史的相关知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《记念刘和珍君》一文的背景、作者简介以及文章的主题思想。

-举例说明：通过文章中的具体事例，如刘和珍君的英雄事迹，帮助学生理解文章的主旨和作者的情感态度。

-互动探究：将学生分组，每组选择文章中的一个片段进行讨论，分析其语言特色和表达技巧，引导学生共同探讨文章的审美价值。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一篇关于《记念刘和珍君》的阅读笔记，概括文章的主题思想和自己的感悟。

-教师指导：在学生完成阅读笔记的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生更好地理解文章内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调文章的主题思想和散文的写作技巧。

-引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，如通过写作表达自己的情感和观点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇关于《记念刘和珍君》的课后作文，要求学生结合自己的理解和感受，写一篇不低于500字的散文。

-鼓励学生阅读更多的散文作品，提高自己的文学素养。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题，引导学生思考。

-学生分享自己的看法和已知信息。

-教师简要回顾上节课内容，为学习新课做准备。

2.新课呈现

-教师讲解文章背景、作者简介和主题思想。

-通过具体例子，如刘和珍君的事迹，帮助学生理解文章主旨。

-学生分组讨论，分析文章语言特色和表达技巧。

3.巩固练习

-学生独立完成阅读笔记，概括文章主题和自己的感悟。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生深入理解文章。

4.课堂总结

-教师总结本节课内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习体会和收获。

5.作业布置

-教师布置作文作业，明确要求和标准。

-学生记录作业要求，准备课后完成。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确把握《记念刘和珍君》一文的主要内容和主题思想，理解文章的历史背景和作者的创作意图。通过对文章的深入阅读，学生能够识别和欣赏散文