2024-2025学年新教材高中语文 第五单元 10.docxVIP

2024-2025学年新教材高中语文第五单元10.2在马克思墓前的讲话说课稿部编版必修下册

一、课程基本信息

1.课程名称：高中语文第五单元10.2《在马克思墓前的讲话》

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习部编版必修下册第五单元的《在马克思墓前的讲话》。这篇文章是恩格斯为马克思写的悼词，通过学习，学生可以了解到马克思的伟大贡献和崇高精神，培养对伟人的敬仰之情，同时提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《在马克思墓前的讲话》，学生将提高文本解读能力，学会鉴赏文学作品的语言特色；培养批判性思维，理解马克思的思想价值；同时，通过了解马克思的生平和贡献，增强对社会主义价值观的认同，传承和弘扬优秀传统文化。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章的核心观点和马克思的历史贡献。

2.鉴赏文章的语言特色和修辞手法。

难点：

1.深入把握马克思的思想内涵及其对现代社会的影响。

2.掌握文章中复杂句式的理解和分析。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生收集关于马克思的生平和贡献的资料，课堂上进行分享，帮助学生构建对马克思的整体认识，从而理解文章的核心观点。

2.以小组讨论的形式，让学生分析文章中的关键句段，引导学生关注语言特色和修辞手法，如比喻、排比等，并解释其效果。

3.对于复杂句式的理解，教师可以采用逐句讲解的方式，引导学生分析句子结构，理解句子的逻辑关系和深层含义。

4.在课堂上设置问题情境，通过提问和解答，激发学生的思维，帮助他们深入理解马克思的思想内涵及其对现代社会的影响。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT演示文稿

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：在线图书馆（电子书籍、相关文献）

5.教学手段：小组讨论、提问互动、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以问题导入，提问学生：“同学们，你们知道马克思是谁吗？他的理论和思想对世界产生了哪些影响？”

回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的关于社会主义价值观的内容，为学习本节课《在马克思墓前的讲话》做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍《在马克思墓前的讲话》的背景、作者恩格斯的身份以及文章的主旨。

举例说明：通过讲解马克思生平中的具体事例，说明马克思的理论贡献和对社会变革的影响。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-马克思的主要理论贡献有哪些？

-文章中哪些句子体现了恩格斯对马克思的敬仰和评价？

-你是如何理解马克思的思想对现代社会的影响的？

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生撰写一篇短文，概述马克思的主要贡献和对自己的启发。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生完善文章结构，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调马克思的理论贡献和对现代社会的影响。

-总结学生在讨论和写作中的亮点和不足，鼓励学生继续深入学习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生阅读《共产党宣言》的部分内容，并撰写一篇读后感，分析马克思和恩格斯的思想。

-强调作业要求，包括字数、结构和提交时间。

具体教学过程如下：

一、导入

-通过提问引导学生思考马克思的身份和贡献，激发学生的兴趣。

-回顾上一课学习的社会主义价值观，为学习本节课内容做好铺垫。

二、新课呈现

1.讲解新知

-介绍《在马克思墓前的讲话》的背景和作者恩格斯的身份。

-讲解文章的主旨，即对马克思的悼念和对马克思思想的赞扬。

2.举例说明

-举例说明马克思的理论贡献，如剩余价值理论、历史唯物主义等。

-分析马克思的理论如何推动社会变革和历史进程。

3.互动探究

-学生分小组讨论，分享对马克思贡献的理解。

-讨论文章中的关键句子，分析其含义和修辞手法。

三、巩固练习

1.学生活动

-学生根据讨论和讲解，撰写一篇短文，概述马克思的贡献。

-学生通过写作，加深对马克思理论的理解和认识。

2.教师指导

-教师在学生写作过程中提供指导，帮助学生完善文章结构。

-教师指出学生写作中的亮点和不足，给出改进建议。

四、课堂总结

-回顾本节课的主要内容，强调马克思的理论贡献和对现代社会的影响。

-总结学生在讨论和写作中的表现，鼓励学生继续深入学习。

五、作业布置

-布置阅读《共产党宣言》部分内容的作业，并要求撰写读后感。

-强调作业的要求，包括字数、结构和提交时间。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：《共产党宣