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班会课的作文（集锦15篇）

班会课的作文(集锦15篇)

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，

作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己

能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的

外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面

是小编收集整理的班会课的作文，欢迎阅读与收藏。

班会课的作文1

今天，我们班开展了一个特别有意思的活动成语故事表演。这可

是我们班的小干部带领同学自编，自导，自演的呢！

金蕾是大队委，当然该她第一个出场了。只见她一手拿着毛笔，

一手拿着卡纸走上台来。她的搭档郑林林也紧随其后。我们都安静都

下来，期待着她们的精彩表演：“卖东西啰！买东西啰！”金蕾大声

吆喝起来。她举起毛笔，喊到：“我的矛锐利得很，无论什么盾都戳

的穿！”原来这毛笔就是“矛”啊！还挺有创意的。同学们都被她逗

乐了。接着她又举起卡纸，看来这就是“盾”了。她说：“我的盾坚

固得很，无论什么矛都戳得穿。”这时郑林林演的过路人登场了，她

不紧不慢地说：“用你的矛戳你的盾会怎么样呢？”金蕾哑口无言，

说：“这……这……这……”这个《自相矛盾》的故事表演真精彩，我

们情不自禁地鼓起掌。

接下来，黄婧颖带领同学表演了《掩耳盗铃》，蔡奇组织同学表

演了《画蛇添足》，金华杰这一组表演了《拔苗助长》，我带领几个

同学表演了《狐假虎威》，我们还戴了头饰呢！

这个活动真有意义，令我难忘。

班会课的作文2

星期二，我们又开展了班会活动。

不过因中队长开会，所以由宋纷琪来主持。因为我们班的某某同

学和某某某同学干了某某事，然后又被某某某某发现了，最后某某某

某又告诉了老师（此处省略若干文字），所以我们这次班会的主题是

荣耻与共。过程也很简单，就是先让某某同学和某某某同学讲清事情

的过程，然后让我们说她们对不对和如果我们遇见这种情况该怎么办

（有点无聊）。

这节课虽然简单，但可谓却一波三折。先是某某同学和某某某同

学不肯说出这件事的过程，虽然经过一番“教导”某某某同学终于说

出了事情的真相，但是某某同学一直不肯说事情的详细过程。然后是

我们回答问题时都不靠谱，最后我们干脆讨论了起来。这时宋纷琪早

以忍无可忍了，说时迟那时快宋纷琪以掩耳不及讯雷之势大喊一声

（可能有180分贝）：“安静。”这时全班同学在一秒之内安静了下

来，由于声音太大，所以我感到窗子的玻璃上变成了蜘蛛网状。

这对你来说可能不可能，不过我们的班会课就是如此。

班会课的作文3

星期三下午，老师说：“星期五上午我们去集体教室听403班的

《第子规》公开课。”我高心极了，竟然能听到别的班的课，我倒要

看一看403班有多大实力，我很期待。

星期五终于到了，我们班的同学像骏马一样跑向科教楼，来到集

体教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那里一点声音都没有，手整

齐地摆在桌子上，看来今天是来对地方了。

我们坐好位子，就开始上课，他们先背了一遍《弟子规》，只听

见他们异口同声，滔滔不绝，整整齐齐地声音，一字都不差。真是令

我佩服，我不由地伸出大母指。背完诗，他们又唱起了一首歌《感恩

的心》，我想搞什么呀！这可是公开课，还唱什么歌呢？不管，先听

一听，他们不仅书背得好，歌也唱得不错。其中，还有许多同学积极

举手，回答问题。他们的表现都非常激烈。后来，403班老师说：

“你们不仅要背会《弟子规》，还要真真得理解里面的含义，永做好

人。这是，全场响起热烈的掌声。

一节精彩的班会课，我终于见识到403班的厉害，我们要向他们

学习。

班会课的作文4

“真的吗？”“太好了！”此时的教室里像煮沸了的开水一样闹

腾，有的叽叽喳喳的，好像在发表着自己的意见，有的活蹦乱跳，早

已经按捺不住内心的兴奋。噢，原来这星期的班队课是才艺表演呢！

“叮铃铃”，上课铃声过后，教室里早已经鸦雀无声，两位主持

人走上台。在潘恩旭和王涵两位主持人的开场词后。第一位上场的是

丁雨欣，你们知道她给大家带来的是什么吗？哦，原来是拉丁舞表演。

她一上场，台下就响起了热烈的掌声。丁雨欣随着音乐的节拍，欢快

地跳起了优美的舞姿。她那轻快矫健的舞姿赢得了同学们的阵阵掌声。

俗话说：“台上一分钟，台下一年功”，在台上表演的都是在台下付

出了很多的汗水。

表演节目丰富多彩，有舞蹈，当然也有