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小班数学教案干净的厨房_小班数学教案好吃的水果
活动目标
1、进一步感知7以内的实物数量和数字。
2、能正确目测数群,并将数字与实物匹配。
3、积极开心地参加数物拼板嬉戏活动。
4、培育幼儿的尝试精神,进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动预备
1、教具磁性图片,3-7的实物卡若干、数字卡若干。
2、学具第一、二、三组:剪下幼儿用书第21页中数物拼板卡片,放在小筐子中。第四、五、六组:
幼儿用书第26页,数字印章,人手一支笔。
活动过程
1、集体活动。
目测数群,并按数量分类。
教师出示3-7的实物卡片,引导幼儿目测实物,教师提问:这是什么?它们有多少个?幼儿分别说出实物相应的数量。接着,教师启发幼儿把一样数量的卡片放在一起。教师请个别幼儿上来操作,其余幼儿与教师共同观看并验证其正确性。
按数匹配实物。
教师出示3-7的数卡,启发幼儿将数卡与一样数量的实物卡相匹配。幼儿观看数卡并说说:这里有什么?是什么数字?幼儿一一叙述后,教师再引导幼儿尝试把一样数量的数字和物品放在一起。先请个别幼儿上来操作,要求幼儿边操作边用语言叙述:几个,我送数字几做你的朋友。
2、操作活动。
第一、二、三组:数物拼板嬉戏。
引导幼儿观看残缺的实物和数字卡,目测实物数量,说说:图上有什么?(.来源教案网)有多少?让幼儿依据实物数卡找到相应的数字,拼成完整的卡片。
第四、五、六组:
(1)引导幼儿看数字添画相应的圆点和实物。
(2)观看实物数量,引导幼儿在方框中印数字、画短线。
3、评比活动
幼儿间相互观摩,沟通自己的成果,体验胜利的欢乐,教师进展简洁的评比,对整理操作材料快且整齐的幼儿进展表扬。
活动建议
将数物拼板放在数学区域活动中,让幼儿进展操作嬉戏活动。
小班数学教案《规律》
活动目标:
1.能根据物体的规律进展推理,并能有规律的进展排序。
2.能主动观看,主动探究,感知规律美。
3.进展目测力、推断力。
4.进展幼儿思维的灵敏性、规律性。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的欢乐。
活动预备:
ppt编织绳小鱼
活动过程:
一.情境导入今日小猫过生日,邀请了小狗小兔和小猴来做客,.教案网出处它们各走一条路,请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。
二.发觉规律
1.观看三条路的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.外形.大小间隔排列的方法。
2.请幼儿观看每个小动物食物的排列规律,请个别幼儿进展答复,横线上应当填什么特征的食物。
三.幼儿操作
1.教师示范,请幼儿仔细观看。
2.幼儿自己运用肯定的规律串小鱼。
3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。
活动延长:
在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进展串连。
小班数学教案:乘车
这篇《小班数学教案:乘车》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!
小班数学教案:乘车
活动目标
1、熟悉数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。
2、在嬉戏中激发学习数学的兴趣,培育初步的解决问题的力量。
3、懂得乘车的简洁礼仪。
活动预备
1、分别贴有1—3数字标志的头饰。
2、教玩具公共汽车3辆,车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。
活动过程
一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参加嬉戏的兴趣。
1、教师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。
(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)
2、介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,依据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。
如车票上物品数量为1个时,应当乘坐1号车。
二、邀请幼儿参加嬉戏
1、请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,依据头饰的数字开相应的“公共汽车”。
2、其余幼儿当乘客,依据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。
3、“公共汽车”从起点开到终点,教师引导幼儿把车开得稳当、安全。
三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。
1、教师带着幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家
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