第14课 文化传承的多种载体和其发展演变（课件）高二历史（统编版选必3）.pptx

习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”。;同学们是通过什么途径认识、了解敦煌文化呢？;自主阅读教材，了解以上文化传承的载体有何不同作用？;《文化交流与传播》;学习目标;整体感知;时间轴;;一、学校教育的发展;私学;材料：书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。

—摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》;材料：我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”，使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，导致古代中国教育之路越走越窄。

——摘编自刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》;;（1）古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。;(2)现代大学制度源于欧洲中世纪的大学;表现：增加古典文化课程，出现世俗化趋势，由国际性机构转变为民族性机构

原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；

②资产阶级革命的推动

③资产阶级思想解放运动的开展；④民族国家的兴起

意义：①为学校教育体制的形成奠定了基础，培养了大批人才

②有利于传承和发展人类文化，推动了科学的发展;法国;（二）近代学校教育;【学思之窗】

材料大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。—蔡元培《就任北京大学校长之演说》;;探究：阅读材料结合所学，谈谈你对近代留学教育作用的认识;汉武帝在长安建立太学，五经博士专门讲授儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，又下令各地设立学校教授儒家经典……到了明清，各府县学校学、生岁考优秀者可直接升入国子监成为监生，监生毕业可直接做官；未升入国子监者，则参加科考，科考合格者可进一步参加会试，会试合格者即为进士及第，成为官员。

19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”），规定中学堂课程如下：修身、读经讲经、中国文学、外语、历史、地理、几何代数、植物动物、理化、图画、法制、理财、体操。南京临时政府成立后，蔡元培就任教育总长，实行男女同校等改革措施……，在蔡元培的领导下，北京大学在1920年秋季起即正式招收女生，开我国公立大学招收女生之先例。……北大还开办了不少平民学校和夜校等，努力服务于社会。;自主学习：阅读课本P81-82，梳理新中国成立后教育的发展历程。;（四）学校教育发展的意义;;1.书籍的出现

（1）地位：;1457年，两个德国人使用金匠古登堡发明的活字印刷机，金属字是由铅、锡、锑等金属熔铸而成的合金，并用脂肪性油墨取代中国的烟墨，印刷质量得到提高。此后不久，由于受到战火冲击，当地印剧工人流散到德意志和西欧各地，印刷活动开始蓬勃开展。到15世纪末，欧洲的印刷书籍达到1500万——2000万册。

——摘编自董子凡《古代中国缘何未推广活字印刷》;3.印刷书诞生的意义;——摘编自徐中约《中国近代史》;;;;三、图书馆的成长;【思考】根据材料并结合所学，分析近代中国图书馆出现的原因？;古籍文学作品永不衰老。

——布尔维尔利顿

理想的书籍是智慧的钥匙。

——列夫·