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小学“小手拉大手,文明齐步走”活动方案

一、活动背景与目标

为了培养学生的文明素养、增强社会责任感，促进家庭与学校、社会之间的沟通与合作，本小学决定开展“小手拉大手，文明齐步走”活动。通过该活动，引导学生及其家长共同参与到文明行为的养成中，树立良好的文明风尚，提升学校整体的文明程度。

目标：

1.提升文明素养：通过活动提高学生和家长的文明意识，促进文明行为的养成。

2.促进家庭教育：鼓励家长参与到孩子的教育中，共同营造良好的家庭氛围。

3.增强社会责任感：让学生在参与活动的过程中，认识到自己的社会责任，增强对社会的关心与责任感。

4.建立持久机制：为活动的持续开展建立长效机制，确保活动效果的可持续性。

二、活动范围

本活动主要面向全校师生及其家长，活动内容包括但不限于文明礼仪教育、环境保护、交通安全、社区服务等多方面的文明实践活动。

三、现状分析

1.学校文明现状

目前学校的文明程度相对较高，但仍存在一些问题：

-学生在公共场合的行为习惯有待加强，如排队、礼让他人等。

-家长对学校文明教育的参与度较低，缺乏有效沟通。

-社区内的文明氛围尚需提升。

2.学生与家长需求

调查显示，学生希望家长能够参与到他们的校园生活中，更希望家长能够以身作则，树立榜样。同时，家长也希望通过活动了解学校的教育理念，增强与学校的联系。

四、活动方案设计

1.活动内容

1.1文明礼仪教育

-时间：每周三下午2:30-3:30

-内容：邀请专业讲师进行文明礼仪培训，包括日常礼仪、公共场合行为规范等。

-参与者：全体学生及家长。

1.2环境保护行动

-时间：每月最后一个周六

-活动：组织“校园清洁日”，号召学生和家长共同清理校园及周边环境，进行垃圾分类宣传。

-目标：提高环保意识，培养良好的环境保护习惯。

1.3交通安全宣传

-时间：每月第二周的周五

-内容：开展交通安全知识讲座，邀请交警进行宣传，发放交通安全手册。

-目标：增强学生对交通安全的认识，确保上下学安全。

1.4社区服务活动

-时间：每学期一次

-内容：组织学生和家长参与社区志愿服务，如探访孤寡老人、义务清扫等。

-目标：增强学生的社会责任感，提升家庭与社区的互动。

2.活动实施步骤

2.1宣传动员

-方式：通过班级会、家长微信群、学校网站等多渠道宣传活动，确保家长和学生充分了解活动内容和意义。

-责任人：每班班主任负责。

2.2活动组织与执行

-活动小组：成立活动组织小组，由校领导、教师、家长代表共同组成，负责活动的具体实施和协调工作。

-责任分工：明确每个活动的责任人，确保活动的顺利进行。

2.3活动反馈与评估

-反馈机制：活动结束后，收集参与者的意见和建议，评估活动效果。

-评估标准：通过问卷调查、家长会议等方式，了解活动对学生文明素养的提升效果。

3.预算与资源配置

3.1预算

-文明礼仪培训：讲师费用2000元

-环境保护活动：清洁工具与宣传材料500元

-交通安全宣传：交通手册印刷300元

-社区服务活动：志愿者活动经费800元

-合计：3600元

3.2资源配置

-人力资源：教师、家长志愿者、社区志愿者。

-物资资源：清洁工具、宣传材料、交通安全手册等。

4.活动成果与持久机制

4.1活动成果

-文明素养提升：通过活动的开展，预计学生的文明行为有显著提升，家长参与度提高50%。

-环境保护意识增强：通过“校园清洁日”活动，提升学生和家长的环保意识，形成良好的校园环境。

4.2持久机制

-定期评估：活动结束后，每学期进行一次总结评估，形成活动报告。

-持续宣传：通过校园广播、宣传栏等，持续宣传文明行为的重要性，形成长期的文明教育氛围。

五、总结

“小手拉大手，文明齐步走”活动旨在通过学校、家庭与社会的共同努力，提高学生的文明素养，增强社会责任感。通过具体的实施步骤、合理的预算配置以及持久的机制建设，确保活动的可执行性和可持续性。期待通过本次活动，能够进一步提升学校的文明程度，营造和谐的校园氛围。

附录

1.活动时间表

|活动内容|时间|

|文明礼仪教育|每周三14:30-15:30|

|环境保护行动|每月最后一个周六|

|交通安全宣传|每月第二周周五|

|社区服务活动|每学期一次|

2.参与人员名单

-学校领导

-班主任

-家长志愿者

-社区志愿者

3.预期成果评估表

|评估指标|预期结果